生物人教版八年级下册初中生物会考总复习.ppt

一、_是生命活动的基本单位。 细胞，1，1，3，4，7，10， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _显微镜的倍率=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _目镜、显微镜上看到的是_中间亮，边缘为黑色，破损，气泡，2，显微镜的使用方法：(1) 光：旋转转换器，直到看到. (2)观察：标本放置在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上，用_双眼盯着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _慢慢下降，直到接近标本为止。 左眼看到_，反之，旋转_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )使物体像看起来很清楚。 低倍镜，凝视目镜，粗准焦点螺旋，开放，反射镜，视野，载物台，压夹，通光孔，物镜，镜筒，目镜，粗准焦点螺旋，镜筒，细准焦点螺旋，先低后高，先粗后细，先低后高，先低，下降物上升，明亮后暗，高倍3、制作植物假装片的步骤：擦拭：在载玻片之间观察一滴、. 取材：取材部位. 将生理盐水、洋葱鳞片叶片的内表面放入水中，用镊子将玻璃盖的一边先接触水滴，慢慢放下，以免产生气泡，玻璃盖的一边用吸水纸吸引，清水、稀碘液、4、动植物细胞的结构分开： (1)、 图植物细胞的图，动物细胞(2)，.图中所示细胞各部分结构的名称： a.b.c.切开西红柿时，流出的红汁可以慢慢流出来。图中(加入字母)。 支持和保护细胞的机制是(加入字母)。 (3)动植物细胞通用的结构如下所示： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 植物细胞特有的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。甲、乙、细胞壁、细胞膜、核、细胞质、叶绿体、气泡、细胞液、f、d、a、细胞膜、核、细胞质、细胞壁、叶绿体、气泡、一、生态系统的构成： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日光、空气、水、温度等生物部分， 生产者：绿色植物，消费者：大多数动物，分解者：腐烂的细菌和真菌，蚯蚓，非生物部分，在这个食物网上，如果捕捉到大量的_的鸟和青蛙，生态系统的最初变化就会增加，生态平衡可能会被破坏图中的食虫鸟和蜘蛛有以下关系。 (5)作为生态系统，图中没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _部分。 一个同学把图的消费者分成两类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、老鼠，另一类是蜘蛛、草食昆虫。 他以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为分类依据。 2、下图是某个生态系统的食物网的图，图中显示了是否是脊椎动物，5、是否是食草虫的青蛙蛇，蜘蛛和食草虫，捕食和竞争，解说员，是否是非生物，1、某种有害物质通过食物链积蓄的现象，_ 2，能量沿着食物链阶段性地_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 3、食物链是由.4、生物数量的关系：生产者_草食动物_肉食动物，5、从物质循环的观点出发，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用更为重要。生物浓缩作用、减少、生产者、消费者、单向、生产者、分解者、一、植物的光合作用、光合作用的地方是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _体内分布。 光合作用的外在条件是： _ _ _，原材料是： _ _ _，产物是： _ _ _ _ _ _。 公式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在维持生物圈的碳-氧平衡方面起着主要作用。 叶绿体、植物细胞、光、二氧化碳和水、淀粉和氧、二氧化碳、水、有机物、氧、光、叶绿体、碘、绿色植物、二、植物的呼吸作用：细胞利用氧气，将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分解，用于生命活动。 呼吸作用的主要地方是. 公式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:WBC，当血液中的WBC含量急剧增加时， 人体_ _ _ _ _ _ _ _ :说明plt，血液中的plt不足时，会输送血球、营养剂、废弃物。 红细胞、白细胞、血小板、血红蛋白、贫血、炎症、出血不止，血浆、血液、 人体的三条血管：. 静脉、毛细血管、静脉、一层、单列、动脉、毛细血管、静脉、血球、左心室、左心房、右心房、右心室、输送血液的泵： _ _ _ _，心脏、肺静脉、肺动脉、主动脉、上腔静脉、肺动脉、下腔静脉、血液在心脏内流动的方向：心室、动脉、毛细血管、静脉、心房、氧气多， 颜色鲜红的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _血，氧少，颜色深的是_全身各级动脉毛细血管网(物质交换) 各级静脉_ _ _ _心房肺循环： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _血流入心房肺静脉，肺动脉流入血头部、胸部、前臂血经_ _ _ _ _ _ _ _ _腹部， 下肢的血经.反射、反射、容器、传导神经、神经中枢、传导神经、效应器、神经系统、中枢神经系统大脑皮质、调节人体生理活动的最高级中枢、c、 调节协调运动、平衡身体、a、心率、呼吸、血压等，d、对刺激作出反应、向大脑传递反应、e、传递神经脉冲、a、b、c、d、e、神经系统结构和功能的基本单位_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，神经元(神经细胞)、 人体内一些激素的作用： (1)生长激素的作用_患者幼年时期因生长激素分泌不足而导致矮小.患者幼年时期生长激素分泌过多时身体过高。 (2)甲状腺激素：不足可引起地方性甲状腺肿。 幼年缺碘时，胰岛素分泌不足会引起胰岛素分泌不足。侏儒、巨人症、碘、不良症、糖尿病、胰岛素分泌不足者，尿常常含有() a .红细胞b .白细胞c .蛋白质d .葡萄糖，正确地说() a，内分泌腺没有导管，他们的分泌物激素直接进入毛细血管b，只有神经系统参与人体生理活动的调节c， 胰腺和胰岛均为内分泌腺d，人体内腺体可分泌激素，d、a一、动物运动： (1)，动物运动取决于一定的结构，具有以下特性： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，骨、关节、肌肉、() -支点、() -杠杆、() -动力、骨、关节、肌肉、骨骼肌。 由于神经刺激而收缩，运动主要需要控制和调节，运动所需的能量是. 呼吸，差异：关节头，关节囊，关节腔，关节软骨，关节窝，分泌滑液使上下骨紧密结合(有滑液，发挥润滑作用，使关节灵活运动)，表面光滑，减少摩擦，缓和冲击，关节结构牢固，适合运动，关节头和关节窝、关节面、脱位、(2)、肱二头肌和肱三头肌的协调运动，甲图显示_ _动作，此时肱二头肌处于_ _ _ _ _ _ _ _ _状态，肱三头肌处于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态。 乙图显示了下列动作，上臂双头肌处于下列状态： 臂悬吊重物的情况下，肱二头肌处于_的状态，肱三头肌处于_ _ _ _ _ _ _的状态。 双臂处于放松状态时，肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态。 屈肘、收缩、扩张、伸肘、扩张、收缩、收缩、扩张、扩张、骨骼肌中间较粗的为_，两侧较细的为_ _，肌腹、肌腱、二、动物的行为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _遗传性地从生活经验和学习中得到的行为。 社会行为：群体内部形成了一定的_，成员之间形成了明确的_ _ _ _ _ _ _ _，群体中形成了_ _ _ _ _ _ _ _。 先天性行为、学习行为、组织、分工、等级、获得途径、动物越高等学习能力越强，学习行为也越复杂。 母鸡养雏鸡的先天性行为蚯蚓穿过迷宫美国红雀喂金鱼鹦鹉学舌的行为山雀偷奶油蜜蜂采蜜小狗吃猩猩蚂蚁、螳螂捕蝉、黄雀后来、动物在生物圈的作用： 作为消费者，维持促进物质循环(生产者和分解者参与物质循环)的生态平衡(生态平衡处于比较稳定的状态)，帮助植物授粉、种子传播(扩大植物的分布范围)，(动物过多会危害植物)，下图以细菌结构的示意图描述各部分结构的名称。 123456、鞭毛、荚膜、细胞壁、细胞膜、DNA、细胞质、病毒、真核生物：细胞结构生物、细菌、蓝藻、原核生物(无形核):动物、植物、真菌、无细胞结构生物：某些细菌具有的特殊结构和作用、荚膜：运动、保护、鞭毛：芽孢：休眠体、对恶劣环境的强抵抗力、 营养方式细菌：真菌：生殖方式、分裂生殖、异养(寄生)、异养(寄生、腐生)、少数自养多种异养(寄生、腐生)、病毒：利用自身遗传信息和宿主物质进行繁殖、孢子生殖、细菌：真菌： 细菌的常见形态： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，棒、球、螺旋、病毒分类： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体)、_是单细胞生物，单细胞的种类也是细菌、真菌、_ _ _ _ _ _ _ _ _在单细胞真菌、酵母菌、细菌、真菌生物圈中的作用： 2、动植物与人的疾病(寄生、消费者)、3、与动植物共生(地衣：真菌(消费者)藻类； (根瘤菌(消费者，固氮)豆科植物)共生和寄生的区别： _ :一方有利，一方有害_ _ _ _ _ _ _ :双方都有利。 寄生、共生、1、作为分解者的物质循环腐生、分解者)，细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的生理过程为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，用呼吸、菌治疗虫子可以减少生物、环境污染， 抗生素为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _疫苗是人工处理的减毒或无毒的_ _ _ _ _ _，真菌、细菌、病毒、连接：醋酸菌制酱乳酸菌制醋酸霉菌制泡菜、酸奶酵母菌制酿酒、馒头、面包、 观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，病毒是由内部的_ _ _ _ _ _ _ _