中考说明文答题技巧非常实用PPT课件

.1，阅读说明文，复习2016年城市考语文主题，2，说明文可以理解解释对象、特征分析、解释方法及其作用、分析语言特性、掌握说明顺序、作品中反映的科学精神和思想方法等。课程标准解释，3，说明性文本测试摘要和预测，1 .文本选择方面：除了2014年全部试卷(苏州园林)外，其馀试卷选择课堂外语段。2.主题、材料选择方面：云南最近5年说明文的主题偏重生活科学技术和社会兴趣类，还涉及自然趣味和社会文化类，但是考试频率比较小；材料选择中说明性文章的大部分内容摘自人民日报 百科知识等报纸杂志。4，3。问题类型、问题量和分数方面：问题类型以简单的回答为主，选择题是辅助。每个阅读材料有四到五个主题：分数约为10分钟。(一般是17 - 20个问题。)，4 .调查点分布主要是说明对象(或说明性内容)，说明性对象的特性。说明方法及其作用。解释性文章的语言特征；理解重要单词的意思。文章结构(段落功能)和顺序整理；连接实际扩展能力等。5、考试近9年宝山高中入学考试阅读文章体裁和分数， 解释性文章2006年12分20分2007年9分20分2008年12分20分2009年11分18分2010年11分18分2011年11分18分18分2012年10分13分13分2013年10分13分2014年9分13分13分13分6，2015年9分13分13分6 提供知识的文体第二，说明文分类(1)根据说明对象和说明目的，不同的事物说明文、舍理说明文(2)说明语言的不同特征一般说明文、文艺性说明文、7，3，说明语句的结构，1，总分总计分分，总计分，总计分，进步3，并行，8，4，说明语句的顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序，9，5，说明方法示例，数字，分类，比喻，比较，定义，解释，外表，图表绘制，引文的语言特征准确性，生动，10，测试点分析测试点说明对象及其特性说明对象(或说明内容)，说明对象特性，经常测试问题类型：(1)本文(第1段)的说明对象是什么？2)这篇文章(段落)的内容是什么？(？(3)说明对象的特征是什么？11，问题1查找说明对象，1，标题或第一，尾2，段落第一，段落结束主要句子3，摘要文章中心内容(注：如果是事物说明，一般只需参考说明对象，说明对象，说明对象；如果是舍利说明文，请准确找出开头、结尾的枪口，构成说明文。简介.的.)，应试战略，“答案在文坛”的概念。第12，问题类型23354掌握说明对象的特征，原则最大限度地使用1作为原文原文中的原句。从标题开始在“特征”标题中寻找说明对象的修改限制词，通常反映了说明对象的特征。2、在段落开头、结尾查找“特征”3，在开头段落(部分是文章的第二段)，在结尾查找“特征”。4、分段语义归纳集成“特性”。13，(1)时间顺序：说明事物随时间变化的过程。(历史顺序，年代顺序，四季交替顺序，年代顺序等)(2)空间顺序：根据事物描述的空间的存在形态，或从上到下，或从前到后，或从外到内，或从一个中心点向四面扩散，进行说明。(3)逻辑的顺序具体地从一阶到二阶，从现象到本质，从原因到结果，从整体到局部，从一般到特定，从特征到目的从简单到复杂，从特殊到一般，从图像到抽象，从分析到综合。考试点2。说明顺序：本文主要使用什么说明顺序？请简要分析。14，确定说明顺序的方法，1，明确的说明对象是事物还是私利。一般事物说明文使用空间或时间顺序，舍利说明文使用逻辑顺序。2、掌握语言的象征。空间顺序是像“东”、“西”、“南”、“北”、“上”、“下”、“左”和“右”这样的位置词。时间顺序是时间的发展，事物所有阶段的标志。关于逻辑顺序，有“第一”、“第二”、“原”、“所以”等标记。3、主次区分，综合诱导。一篇说明文可以根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用不同的顺序，必须区分主要是哪种顺序。15，解释说明顺序的基本模式1，逻辑顺序短语主要使用逻辑顺序(简介)，下一个说明(简介)，最后一个说明(简介)，2，空间顺序3，按时间顺序，作者是，事物的，16，相关问题类型，1，直接查找描述方法2，下划线句子描述方法和角色3，特定段落中描述方法及其作用4，可选描述方法及其作用，测试点3。说明方法及其作用，17，策略测试：1，标识解释方法(查找语言表示法)的示例：例如，是，是，是，是，列数：数字(大写也是如此)实际数、约数、小数、小数类别(物种).类别(物种)；比较：比较，相对，比较.例如：就像.定义：科学，完整(非短语，否定句不在下面)解释：部分，介绍某些方面的特征。18，(1)例子：先介绍现象或说明道理，然后用具体的例子证明。(语言标志，例如，例如，)角色：使要说明的事物特别，使读者容易理解。回答模式：具体地说，例如.描述的特性，使说明更具体、更有说服力。(2)比较：两类相同或不同的事物、现象，说明事物的特点。(比较，相对，相对.)作用：与试图说明众所周知的事物相比，说明的事物的特性很明显，很具体。答案模式：和.比较强调的.的特征。描述方法及其作用，19，(3)分类：按照一定的标准将说明对象分成几个小类，按类介绍。(类型.种类.)，作用：系统地整理要说明的对象的形状、特性、原因、功能等。答案模式：分类解释，条理分明，层次分明，一目了然。(4)比喻：用比喻的修辞手法塑造事物的说明。(。(例如，是)，角色：提高说明对象的图像逼真度。答案模式：比喻以生动的形象说明提高了文章的趣味性。使要描述的对象逼真。20，(5)热液：利用具体的数字资料介绍事物的特征。(。作用：从数量上突出事物的特征，提高说明的说服力。回答模式：用具体数据准确、具体地说明了使说明更准确、更有说服力。(6)下面的定义：用简明的语言、科学的术语规定了某些概念的本质特征。(比喻，否定句不是正义)，角色：能够准确地揭示事物的本质，正确、明确概念。表示法中的.是”的判断，回答模式：科学、准确、简洁的体现.的本质特征使读者很容易获得对说明对象的明确概念。21，(7)作为解释的解释：用一般化的语言对事物的某些方面或某些特性进行一般解释。角色：使用大众语言描述事物的性质和特性，更清楚地理解。回答模式：关于.的进一步说明，读者应.使您对有进一步的了解。(8)引文资料：引用文学资料、名人演讲、古今诗、农语谚语等，说明事物的特点。(。角色：可以使说明的内容更具体。答复模式：引用.强调.进一步加强说明的内容，提高文章的说服力和可靠性。22，(9)模式：描述事物的形态，显示事物的特征。(。角色：具体说明，改善说明对象的图像，生动。答案模式：生动地说明使说明对象具体而感性。(10)绘制图表：通过用图表说明事物的特性和事理，使说明更加简洁直观。角色：使读者一眼就能理解和解释的内容。回答模式：按图表列出说明对象，使其简洁、明确和直观。23，10种方法速记公式，引用1，2，比较的示例分类，数字模仿等解释图表定义，以及重要的参考说明(引用资料)。24，容易识别，1，不代表数字的数字不是列数字。年、月、日等。2、以下定义和解释的差异：一般来说，“是”可以互换单词的两面。意义不会变更。就是下面的定义。改变意义是做解释。25，通过比较强调，具体的图像示例，准确的具体数字，生动的图像示例，明确的分类，易于理解的解释。2，相应术语记忆，26，例如.中的示例说明了具体的图像.说明的特征(真相)，更具体，更有说服力。分类论：为了说明的特点(道理)，条理分明分方面说明，使说明更加理性。热液：用具体的数据，科学、准确、具体.说明的特征(真相)，使说明更准确、更有说服力。比较：与.比较的时候强调的是.以的特点(道理)使说明更具体、更深入。3，铭记响应格式：27，以下定义：是.准确地说.揭示的本质属性。比喻：与相比，图像.生动地说明的特征(真相)，使说明的内容更形象。解释：简单明了的概念。引用：名言、格言、谚语等.生动地说明的特点(道理)，使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等.生动地说明的特点(道理)，提高了说明文的趣味性。关键字(术语)描述对象的特征，28，考试要点4:说明性语句的语言，(1)准确性：时间、空间、数量、范围、程度、特征、特性、程序等都需要准确的表达。这反映了作者严谨、严谨、科学的态度。(2)通俗易懂的(口语):顽皮、容易理解、深入，帮助读者容易理解科学知识。(3)生动的形象(比喻、拟人):语言容易、活泼、幽默、有趣。29，经常考试问题的类型：1，能否删除单词“”，为什么？可以用“”字替换文章中的“”字的原因是？30，【文型1】修改，可以删除限制性单词，为什么？回答步骤 (1)判断： (不删除或删除)。一般不能删除(2)说明：在这篇文章中解释这个词的意思，对程度、状态、性格、范围等加以限制。(3)比较：删除这个词后和删除之前的差异必须和具体的句子结合分析。(4)摘要：这反映了说明语言的正确性。回答格式：不能删除，如果删除单词列表“”，句子的意思是.绝对的，与实际情况不一致的，单词反映了说明语言的正确性。(注：“比较”、“接近”、“相当”和其他词汇水平；“大概”、“可能”、“左右”等表估计“很多”、“有”等表的数量。，31，【文型2】是否能改变额外的单词，为什么？答形式不能改变。原文“”一词的意思是.被替换的“”一词的意思是.如果换成“”字，就与实际情况不符。不能反映说明文语言的正确性，严谨性。32，【文型3】盲文的意思，或盲文指的内容。姓这个词(这个，那个，那个，那个，那个.)所指的对象一般出现在他，这个词之前；名词形式的意义一般随后，答案要在本文中筛选出具有一般化意义的句子，或根据问句内容一般化。17.结合句子内容，在抗议的下划线句子中使用“一个也没有”的表达。(3分)，“通常指代词之前的那句话，找出最近的句子。不是整个句子，而是一部分。(可以通过备用方法验证)，33，考试要点5。说明句的结构，(1)总分：总分-分、分-总、总-分-总三种，事物说明句经常使用“总-分”表达式，其中“分”部分经常并排排列。(2)进步：舍利说明文使用很多进步结构，分层分析事理，深入讲道理。(3)并列：文章的各部分不分主次，是并列的结构。(。在空间顺序中常用的说明句(4)一致性：根据各层之间事物的发展过程排列层次，前后相互启动。按年代顺序常用的说明文。34，【文型1】能否改变本文第一段和第一段的位置？正文段可以删除吗？)，考试策略首先，从说明文的结构和解释两个方面考虑。答复形式：立场。通常不能交换(删除)。分析。(具体指解释性文章结构或段落的作用)，35，应试策略 (1)根据位置，在内容和结构上进行分析。第一段的作用：a .内容，说明对象(或说明对象的特征)。b .增加文章的文学颜色(或有趣、故事性)，说明对象具有神秘的色彩，引起读者的阅读兴趣。c .结构上，接收全文并设定悬念。引起下面。类型2说明语句的结构和段落角色，36，正文段，句子的作用：a .内容上的说明.(事物特性或事物)，创造说明.(角色)；b .结构上向下、下一个、开始、上一个文本的摘要。最后一段的作用：一般起到总结全文的作用，或与开头的说明相结合，使结构更加严密。37，考试6:扩大研究，(2009) 18，随着社会的发展，你认为还需要推迟未来吗？请说一下原因。(3分)(2010年)18，“节能减排”实行“低碳生活”后，你能提出什么好建议呢？请简单地写三个。(3分钟)(2013年)18。你知道自然中发生了什么惊人的现象吗？请举两个例子。(两点)，38，考试策略阅读原文，展开想象力，联系生活等主题，要(1)看问题，回答什么，必须回答一切。标题要求是建议，不能是是。要讨论观点，首