《五柳先生传》ppt(3)

错误老师通行证，陶渊明，老师/我不知道，也/未知名字词，房子/柳树，因为/想/风筝。闲静/少说，穆/荣立。好/(号)读，不求/深解；每次/有意/高兴/忘记食物。性/户口(sh)酒，家里穷/做不到。亲老/知之，或招置酒；为了制作饮料/诺亚(zh)，期间会喝醉。醉酒退出，不吝惜一次(CNG)，停留(ln)情。环阻小兰，不点风日；短棕结，树干特种重复，yn也。的。经常写文章，自娱自乐。忘了得失，到此为止。赞曰：贵州(晋)鲁(鲁)的妻子说：“不齐(齐)不为贫贱而悲伤，在(j)富贵中振作。如果那句话是人的道理呢？为使其意思愉快而作诗。未怀孕的人(y)？昌氏子民？读节奏，老师/我不知道/不知道/不知道/名字单词，家/是/overd树，因为/想/年。闲静/少说，穆/荣立。好/阅读，不/理解；每次/有意/高兴/忘记食物。性/酒精中毒，家庭贫困/不能/经常，专业老/知道/所以或/置酒/招募；饮酒/辄做，期间/会醉。所有人/喝醉后退出，从未/毫无保留地/离开过。环堵/晓兰，没有面具/风日；短棕/结，树干瓢/重复空，焉。经常写/文章/乐趣，相当/自我记录。难忘/得失，这/自我结束。灿说：/“千流/的妻子/话：不被贫贱感动，不急于富贵。那匹马/茨/如果/那个人？标题/诗，音乐/其野心，没有怀孕/人？巨川/民众？“刘老师陶渊明，老师，我不知道，也不知道他的名字；房子旁边有五棵柳树。安静寡言，不追求名誉和利益。地点，名字，标语，“为了它”，羡慕，荣月，只是地点，地点，不知道吴柳老师是哪里人的人，不知道他的名字和标语。因为房子旁边有五棵柳树，用它做了自己的号码。他安静，很少说话，不羡慕英禄。善读，不求深解；每次开会都高兴地忘了吃饭。成浩，家庭贫困，经常得不到，亲顾知道，所以，非常，理解，经验，书本的意图，特别爱好，亲戚，老朋友，喜欢，在这种情况下，喜欢阅读，但是分成上下两个词，书的宗旨他有喜欢喝酒的天性，家里穷，总是不喝酒。亲戚朋友们知道他有这种爱好，高兴的样子，或者招置酒。做酒的时候一定要喝醉。大家喝醉了酒退了，一度舍不得离开。环阻小兰，不点风日；端起桌子，走了，希望，愿望，竟是空的、阳光的，四面墙围着，有时，备了酒喝。他一来就要喝酒，真希望喝醉。喝醉了就回家，叫你不要装模作样地去。简陋的客厅很凉，遮不住风和阳光。短肉桂结，箧获奖，焉也！经常写文章，自娱自乐。忘了得失，到此为止。粗布短衣服，补丁，米竹，饮水工具，经常，略，安然柔软的样子，性能，兴趣，完成了自己的生活，粗布短衣服上面有很多补丁，大米篮子和瓢经常空着，但安然从容，经常写文章，在娱乐时间，文章中透露了自己的野心。他从来不考虑得失，就这样度过了一生。赞曰：前楼的妻子说：“齐国齐国穷，不要拉富贵。如果那句话是人的道理呢？传记解说文字，悲伤的样子，内心渴望的样子，这，s，这样，一代人，同类，冷的说：前楼的妻子曾经说过：“担心贫穷，不热衷于富人的官方，这句话大概是错误老师这样的人吧？题诗，自娱其志。没有怀孕的子民？昌氏子民？酒杯，所以.幸福，形容词用，语气助词，酒吧，边喝酒边吟诗，觉得很幸福，抱着自己的野心。他很可能是没有怀孕的百姓，或昌天统治的百姓吧？(3)说明追加的意义：老师也是怎么知道的，(如所知)制作苏努瓦()一定要喝醉，了解书里的目的，了解老朋友，老朋友，希望，简短的肉桂。酒杯-快乐，悲伤的样子，热切的心，空虚，1，未知的那个姓氏单词()，2，因此，风筝()3，没有深刻的理解，()4，饮料努瓦制作()5，环切断骚乱()，(5)翻译以下句子：为了制作饮料努瓦，将采取短暂的肉桂长袍结，在行李领取，最终头衔他的野心，希望他喝得够多，在粗布的衣服上贴了很多补丁，大米篮子和瓢经常空着，他喝酒的时候，从来没有完成自己的生活，抱着自己的野心，这篇文章主要是从哪方面写的，刘老师？从哪些句子中可以看出？浩焉，因其姓字，屋旁有一棵大树，全然认不出来，老师也不知道。闲静少言，慕容莉；慷慨地离开一次；忘记得失。善读，不求深解；性酒精中毒；经常写文章自娱。环塞小兰，不点风日；短肉桂刺穿，树干有获奖经历。名字起源，思想性格，兴趣爱好，生活条件，你认为是什么样的人的错误老师？你喜欢他吗？说说你的理由吧。建议：我不喜欢错误老师的。看文章333333334333333333333333333333343333333333333543354就知道了。阅读探究，补充练习1，说明句子2，错误教师的6种生活态度总结为原文？客人？家庭？文本？得失？贫富共有？请背课文。1 .“，5类老师”的字母是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2，“错误老师”最突出的性格特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，3、“5刘老师”的三大兴趣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4、“五柳教师”的生活状况为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在府旁的大木，闲置的静，慕容莉，不在富贵中，“闲置的静，慕容莉：5刘老师，”，“经常骑士的乐趣”，“好读书，没有深层的解决办法”:可以看到他的冷漠，无节制的生活态度，安静，优雅，简单的环境。阅读探究，第二，直接写他思想性格的句子是？“，”安静，寡言，不追求名誉和利益。“错误先生看轻名利，对物质生活没有过分的追求，”安文乐说。今天的意思：只想知道大概。不追求深刻的理解(意味着蔑视)。不是追求读书的目的，名利，而是获得精神享受、安慰、生计感。第三，如何理解“不懂的东西”？文章的意义：阅读只是理解意思，对一句解释不太在意。喝醉后获得内心的平静是他的真实本性，第四，他的“酗酒”是颓废的消极吗？第五，为什么他“经常娱乐报道？“他确实有痛苦，但可以从读书、喝酒、写文章中获得解放和乐趣。这正是他自娱自乐，对名利漠不关心的样子，与世人追逐名字的利益形成了鲜明的对比。6，5流老师的生活条件如何，说明什么？“，”环阻萧，不遮风日；短肉桂结，箧获奖，焉。单击陶渊明安宾乐，写豁达乐观的精神，7，最后一段“冷”的作用是什么？文末的“冷”借用了典故，错误老师说，尚高无孕，昌天的百姓。就是再次称赞他高尚的人格。借用作者和错误老师的关系，错误老师写自己。错误老师的生活情趣反映了陶渊明退位、安斌落度的生活态度。问题讨论，讨论：在写作中，这篇文章的最大特点是使用很多否定句。在文本中找出这个否定句，想想，多用否定句有什么效果？第一，尝“否”字，第一次理解角色的性格。，任何人都不能知道它的姓氏，无益，不追求富贵，不追求财富，贫穷总是不能拥有，无风不起浪，不留情面，不作者的话“不”，这篇文章突出了他对世俗的怪异，突出了他对高志趣和人格的固执，不仅使读者产生了他与众不同的感叹，还重复了文章的句子和笔墨，生动而吸引了人。这篇文章的最大特点是否定句。错误老师传达，专业，赞语，名字，来历：性格：生活：智爱：房子旁边有出入。闲静少言，慕容不立。环塞小兰，不点风日；短肉桂刺穿，树干有获奖经历。读得好，性酗酒，经常文章本身娱乐，没有齐国的野心，音乐，安穷乐道，慕容莉，身体不清洁，慕容莉，的反应：玲阻小兰，风日不绝；短肉桂刺穿，树干有获奖经历。回应：“经常招待文章，很显示自己的意图。点击