语文人教版九年级上册《唐雎不辱使命》课件.ppt

，唐璜任务，辱，战国策，这篇文章选自战国策魏策。战国策是根据全国时事记录，在西汉末期，刘襄分33篇、东周、徐州、晋、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、魏、中山12政策编辑的。刘(约77 6人)本名耿生，字子政，沛(今江苏沛县人)。西汉学者，目录学者，作家，一个帝国。简介战国策，guu，n，Xi don，qi ing，g doo，y艉ng，no，生字：金恩安陵郡说：“寡人想轻易安陵五百里，安陵郡的约定寡人！单击，安陵君说：“王加慧，大且容易，很好；虽然被先王收了地，但愿守护到底，伯敢！秦国没有说。唐华从金人到安陵君。安陵君，读文字，金汤鞫曰：“寡人容易五百里，安陵君不听寡人的话吗？及秦韩亡威，君留在地五十里，以老人之意也。现在是我土地的十倍，请君，与君站寡人，光寡人？单击，秦王大怒，唐华说：“公闻天子之怒也？唐璜说：“大臣大概没听说过。秦王说：“皇上大怒，伏尸百万，流血千里。”唐总理说：“国王在尝布的愤怒吗？秦王说：“布怒，冠免费，抓头尔。单击、唐璜说：“此庸丈夫的愤怒也，非学者的愤怒也。夫刺王僚也，彗星攻击月；聂正史一个娃娃，百宏官日；离开的荆棘惊涛骇浪，嫦娥撞上了圣殿。这三个儿子，都是千衣之士，怀怒未发，休得落在神，臣必矣。气的话，伏尸两个，血污五步，天下悬苏，今日也。高举宝剑站起来。秦王颜色挠，长膝，谢道：“老师坐下！怎么会到这里！寡人谕人：富汉、魏灭，而安陵在50里之地，只有老师。单击，重点放在以下单词上：“易”因其“加”“弗”为“错”而交换。句子的表希望模态。施惠。(f)否。说合通过(喻)，大喜。所以。小心，放在心上。错了。怎么办。扩大“宽”和“轻”和“所有”公共“布”。违规。蔑视。语气助词，相当于“那个”。只是。(f)愤怒的样子。老师”，古代对人的尊称。平民。不，不，不，脱下帽子.不，不，不。不。赤脚。冲突。平凡无能的人。这里有很有才干的人。吉凶的征兆。呼，吉祥。是的，不吉利。白色丝绸面料，这里穿着哀悼服。不，不，不，不，不，不。刮，屈服。苹果。理解，理解。因为那个。行，就是。将句子中使用的人物形象表征方法：动作说明态度说明语言说明，问题1:你怎么看？能告诉我唐斌的性格特征吗？机智勇敢，爱国忠臣君，若人怒，伏尸二人，血五步，天下缢死苏今天。爱国忠诚，千里不容易，岂知五百里哉？怀怒，休矣，臣而四。若生气，伏尸二，血污五步，天下悬素今日也。机智勇敢，不，不然，由先王按安陵君守.夫特刺王僚也，彗击月；这三个儿子，都是穿着衣服的人.问题2:你认为秦王是什么样的人？根据前面分析你现在性格的方法，说出你的意见。狡黠，狡黠内视，秦王安陵君曰：“寡人欲安陵，安陵君许之，安陵易五百里！单击，安陵君不听寡人的话，为什么？及君站寡人，光寡人与？衣服大怒，还脱了王冠，抢了头耳。秦、秦颜色擦伤，长膝盖，谢道：“老师坐下！怎么会到这里！寡妇谕人：富汉、魏灭亡，安陵有50里之地，只有老师。新三，我的视频，秦王、唐吉、人物性格、傲慢狡猾的面孔内部视频，爱国忠臣君机智勇敢，不侮辱唐吉的使命的故事中，我们能知道唐璜的说话技巧体现在什么方面吗？还有什么启示？唐璜的说话技巧，字节，字力，闻得王氏几乎怒不可遏。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。这个龙父的愤怒。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。伏尸两血五步，世界缢死。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。道德、力量、启蒙1:在人际关系中，说话技巧在重要的外交关系中起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。懂得一个道理：影响语言、语调、语调的因素如下：角色身份人物地位的发言对象.圣经:一个词恰当的银网里就像金苹果一样。你知道有关说话能力和技术的什么著名格言吗？列举一两个。荀子：嘴能说，身体能做，还有国宝。刘雪：一个人的争论胜过九丁的宝藏。3英寸的舌头比百万师傅强。西方：世界三大战略武器：口才、美元、电脑。顿悟2:培养一种能力：在我们以后的写作过程中，要充分利用个人化人物的语言，突出人物的性格，提高我们的写作能力。救援图标，王，五百里容易到安陵，金王，范寡人轻寡人，(圣咏灵人)，皇帝大怒，(武力威胁)，长膝，感激，(制服)，安陵君，最后于是，金人(晋)因唐华(金人)对安陵说，高粟许()对安陵说，安陵君说，他答应寡人，许，送，高兴，说明，多听，下句，秦王得罪了。把你当老人，所以好意思。梅撞到了大厅。”通过“悦”，幸福。错误的“措施”，注意。Cang通过“Cang”，说明以下句子中“到”的用法。大大方便的小。()也有老师。(把你当延长者。()6月50里地保管的人。()，因为使用，使用“如”，然后翻译文言文句子。布怒，头劫迪尔也，冠也免。愤怒的平民，刚脱下帽子，赤脚撞到地上。君站寡人，轻寡人？但他违背我的意愿