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文档简介

最苦与最乐,梁启超,学习目标,知识目标：积累生字词，了解有关作者的文学常识。能力目标：感受文章流畅凝练的语言魅力。情感目标：利用本文的教育价值，引导学生树立对他人、对社会、对自己的责任感。,教学重点：对人生观的思考，对责任的思考。教学难点：训练严密的思维能力和语言表达能力。教学方法：自主、合作、探究教学课时：1课时,一、课题释疑理内容,1、课文标题有什么特点?,2、将这个题目改为“乐从苦中来”，行不行?,3、作者认为最苦与最乐的事到底是什么呢?你能从文中找到证据吗?,二、文本解读触心灵,下面请同学们快速浏览课文，找准某一处细细品味，看是否能读出自己的影子，待会我们一起来分享。,三、写法探究析特点,那么作者是怎样把这么大的话题说得入情入理，让我们感同身受呢?请大家再挖掘一下课文，找一找你最喜欢的一个词、一句话、一段文，看能不能从写作上分析一下，作者是怎样来写的呢?,四、你说我说明责任,正是这种责任才保证了社会的平安，才构建了社会的和谐。相信同学们通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身的责任，那么就让我们在尽责的同时感受人生的最乐吧!,五、作业布置,古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，现代人提出应该在学校实行“快乐教育、快乐学习、快乐生活”。你认
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