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文档简介

高中语文议论文写作指导,壹,小组合作1：速读课文六国论，用思维导图画出课文的结构。,六国破灭弊在赂秦,赂秦力亏,不赂者以赂者丧,数量上,程度上,道理上,齐与嬴不助五国,燕以荆卿为计,赵牧以谗诛,（总分）,（第1段）,（总分）,（第2段）,（总分）,（第3段）,为国者无使为积威之所劫哉,（第5段）（引古）,（递进）,毋从六国破亡之故事,（第6段）（讽今）,（并列）,不战，胜负已判,智力孤危，战败而亡,中心论点,分论点,事实,论断,结论,（分总）,贰,分组合作2：阅读课文鸿门宴，分析项羽失败的原因。阅读课文项羽之死分析项羽最后落得“乌江自刎”的下场的原因。,听到密报和劝说大怒,听到项伯说情答应“善遇”刘邦,听到刘邦谎话洋洋自得、说出线人,宴会上范增多次暗示置之不理,项庄舞剑，项伯翼蔽熟视无睹,刚愎自用，乏政治远见。,沽名钓誉，致轻敌失计。,胸无城府，有妇人之仁。,樊哙闯帐怒目而视反称壮士，赐酒赐坐,刘邦逃后张良奉璧安然受璧，处之泰然,寡谋轻信，失判断能力。,自矜功伐、豪爽直率的一介武夫。,阵营,主帅,谋士,武士,内奸,刘营,项营,刘邦,项羽,张良,范增,樊哙,项庄,曹无伤,项伯,鸿门宴中的团队关系,项羽之死总结,叁,实践写作：依照六国论的结构，选取一个角度，分析项羽失败的原因。要求有观点，有论据，有分析。,肆,展示成果：各小组选取写得最好的一人的作品上来展示。,伍,小结：从课内寻找论据，以课内文章为范本，学习议论文写作。,陆,布置作业：学习六国论结构，写一
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