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文档简介

5.3分式的加减法1,信宜市朱砂中学陆小梅,一教学目标1.经历探索分式加减运算法则的过程，进一步培养代数化归意识，发展合情推理能力。2.掌握分式加减法的法则，会进行简单分式的加减运算，理解其算理，进一步发展运算能力。,二.1.教学重点：掌握分式加减法的法则，会进行简单分式的加减运算，理解其算理2.教学难点：能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。,在我们生活中就充满了“加减法”，有时，我们要给自己添加压力，激发自己的潜能，但有时我们要给自己减轻压力，放松自我，这样我们的人生才会更精彩！,(1),(2),-2,(3),(4),-2,做一做,1,猜一猜,类比猜想时记得约分哦,运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减用式子表示为：,例题精讲,解：原式,解：原式,解：原式,解：原式,记得给多项式的分子添括号，所得结果要化简哦！,注意事项,（1）在进行运算时，若分子是多项式，分子要.，再运算。（2）运算结果也类比分数加减法的结果，要化成.，即要化简（3）在化简前，.,加括号,最简,整式或分式,先因式分解，再约分,解：原式,解：原式,解：原式,解：原式,拓展提高,例2计算：,解：原式,解：原式,解：原式,解：原式,解：原式,（4）判断正误，错误的，请改正,（）,（）,（）,错,错,对,你来当老师,每组同学编写一道题，其它组同学来回答，编写的题目必须与这一节所学到的知识内容有关，可以是选择题、填空题、判断题、计算题,课堂小结,1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减。2、学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。3、分子是多项式时，一定记得后再进行加减运算。4、类比方法很多时候是对的哦，学
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