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3.2.3图形的平移与旋转性质的应用,授课人：杨萍授课班级：801班,表扬榜：,强智豪秦佳锴李宇婷张瑜萌王源源杨梦婷饶可欣问之,【学习目标】,1、能够根据平移与旋转的性质求有关图形面积、周长和度数的问题。2、通过解决问题，再次巩固性质，通过对一个问题多方面的思考和解决，提高发散思维。3、培养数学兴趣和审美观念。,任务：“学习探究”两道题时间：5分钟要求：讨论完成导学案过程中的疑惑点，与同学分享自己解题的好方法，总结解题规律。,“学而思”,孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆,秀出自我,要求展示者：1、站位合理，面朝同学，声音洪亮，脱稿展示，语言精炼。2、用黄色粉笔纠正原板书错误，并指出错误原因。3、解答和评价其他组的质疑和补充。倾听者：1、坐姿合理，集中注意力。2、敢于质疑，及时补充。3、做好笔记。,鲁迅曰：不在沉默中爆发，就在沉默中死亡,思考：（1）当M点位于AB中点时求重叠部分周长和面积？,（2）当重叠部分四边形四条边相等时求平移的距离？,（3）当重叠部分面积为32时求平移的距离？,【拓展提高】,A,B,C,C,B,思考：求CB的长度？,【拓展提高】,A,B,C,O,B,A,C,思考：（1）旋转角为多少？（2）三角形AMO的面积为？,M,【拓展提高】,畅所欲言,怎样正确的解决平移与旋转问题？你有什么收获？还有什么问题？,【达标检测】,1
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