人教版七年级下册第15课孙权劝学.ppt

讲课人：范凤玉,单位：温宿县第五中学,课题名称：孙权劝学,吕蒙,孙权,鲁肃,人物简介,孙权字仲谋，三国时期吴国的创建者。吕蒙字子明，三国时吴国名将。骁勇善战，但不爱读书，缺乏学识。鲁肃字子敬，三国时吴国杰出的战略家、外交家。为人彬彬有礼、豪爽而又不失风度。,作家简介,司马光（10191086），北宋政治家、史学家、文学家。自幼好读书，学识渊博，曾花十九年主持编纂历史巨著资治通鉴。,作品简介,资治通鉴是中国第一部编年体通史，全书二百九十四卷，是史记以来最重要的史学巨著。记载从战国到五代共十六朝一千三百六十二年的历史，在中国史书中占有极重要的地位。,多层次朗读,朗读要求：,第一步：读准字音，读出节奏。,第二步：读懂文意。,第三步：读出语气。,第四步：悟读课文。,孙权劝学,初,权/谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂()欲卿/治经/为()博士邪()！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰（）/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更()/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（）拜蒙母，结友而别。,一、读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,二、读懂文意,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,说,现在,掌管,事情,用,难道,想,成为博士,只,应当,历史,罢了,说,谁比得上,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者谈论议事才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,非常,惊奇,现在,就,为什么,迟,于是,拜见,然后,读书人,再,知识积累,吴下阿蒙,原指三国时期吴国大将吕蒙。,意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,知识积累,刮目相待,意思是用新的眼光来看待。,表示不要用老眼光看待别人，,要估计到别人的进步。,读出语气和感情,三读,背景介绍,三国时，孙、刘联军在赤壁之战中大破曹军，不久周瑜病死，鲁肃代替他成为孙权的谋佐。然而刘备很快取得了益州，形成魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。为了加强国力，孙权对年轻的武将吕蒙寄予厚望，就发生了“孙权劝学”的故事。,(1)卿/今/当涂掌事，不可/不学！(2)孤/岂欲卿/治经/为博士邪！(3)但当/涉猎，见/往事耳。(4)卿言/多务，孰/若/孤？(5)孤/常读书，自以为/大有所益。,吕蒙的话“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”,鲁肃的话：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”,1、这个故事当中的三个人物中你最喜欢哪一个？为什么？2、从这个故事中你有那些收获？,四、悟读课文,多角度谈启示,1、开卷有益。2、劝人要讲究策略。3、不能找借口轻言放弃。4、要善于听取他人的建议或意见，知错就改5、我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。6、不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。,读书好,好读书,读好书,冰心,读书格言,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）,知识就是力量。（培根）,读万卷书，行万里路。,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话（歌德）,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,。,作业布置,1、结