七年级下册《社戏》.pptx

侯瑞霞，顾家寨中学，歙溪，鲁迅，预习，1.x ng2。中国P3。HN G5 w 6。H7.DU8.ZHO 9.g o 10.mv，鲁迅，周树人作家兼思想家呐喊 彷徨，教学目标1。抓住故事的主要情节。2.理解景物描写在小说中的作用。3.体验作者对童年自由生活的怀念。学习指导1:根据文章的内容，安排以下事件的顺序，并进行详细的写作和分类。如果你有任何问题，在小组内交流。A:赵庄看了社会话剧B:夜航看了社会话剧C:前曲折戏剧D:后戏剧返回大海偷豆E: 61岳父送豆F:渔虾牛乡村生活G:带着母亲回到省平桥村住正确的顺序是：详细的写的是：略写的是： G:农村生活小川省平桥村的渔虾和牛妈妈在玩B:前的曲折之夜乘飞机去看社会话剧A:赵庄看了社会话剧D:后乘飞机去偷豆子E: 61岳父送豆子。 G:回到平桥省平桥村与他的母亲住在一起，F:钓虾和牛，乡村生活C:迂回曲折，在去剧院之前，B:在夜间飞行，看社会戏剧A:赵庄在途中，看社会戏剧D:后，回大海偷豆E: 61岳父送豆，(在月夜航行)，(在月亮下航行回来)。根据文章的标题，这篇文章应该主要写戏剧，但是文章用了大量的篇幅写戏剧以外的东西，这不是离题了吗？作者感觉如何？(高兴，迫切)，风景描写，两岸豆麦香味，河底水生植物，混合着水和空气吹在脸上；月光在雾中模糊不清。浅黑色起伏的连山，仿佛是一个热情的铁脊，向船尾跑去，但我认为船是慢的。他们换了四次手，模模糊糊地看见了赵庄。他们似乎听到了歌声，仍然有一些火。他们认为这是舞台，但也许这是一场捕鱼火。这声音可能是一个长笛，流动和悠扬，这使我的心平静。然而，我迷失了自己，觉得我想和他一起在夜晚的空气中弥漫豆类、小麦和藻类的香味。作者从什么角度来写这个场景？效果如何？(例如听觉、视觉等。)，作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉的角度来描述风景，表现了“我”在看戏时对乡村美景的热切心情和热爱。练习：从听觉、视觉、嗅觉和触觉的角度写一些东西，比如雪糕和樱桃番茄。学习指南3:常欢，下个月回家，偷罗汉豆，回答问题：1。谁先提出的？谁偷的？3.为什么Afa愿意“偷”自己的家？所有的东西都是被afa家偷的吗？还有谁偷的？6.谁不再偷阿法尔的家人了？为什么停下来？阿发跳起来说，等一下，让我看看。他摸了一下，然后直起腰说，“从我家偷东西。我们的要大得多。”，通过动作描述、语言描述来展示Afa的好客、诚实和善良。你能在文章的其他部分找到任何句子或事件来显示农村青少年的热情和简单吗？从文章的标题来看，我们应该主要写关于戏剧的内容，但是文章使用了大量的篇幅来写除了戏剧之外的东西。那离题了吗？因为这篇文章不是专门为戏剧而写的，而是通过戏剧反映了“我”和农村青年的良好友谊，赞扬了农民孩子的热情好客、诚实善良的品质。老师总结道：“真的，直到现在，我真的没有像好豆子一样吃过那晚的饭，也没有看过那晚的戏剧。”“有一段时间，我反复回忆起小时候在家乡吃的水果和蔬菜：菱角、罗汉豆、茭白和哈密瓜，它们都非常好吃。他们都被蛊惑了，让我想家。后来，经过长时间的分离，我尝了尝，就这样。只有在记忆中