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文档简介
第二节调查周边环境的生物,第一章认识生物,zxxk,调查是科学探究常用方法之一。（1）确定调查目的和调查对象；（2）制定合理的调查方案；（3）调查结果的整理和分析。,什么是调查?,调查目的,调查过程,结果整理,调查的步骤,调查目的,如果想知道全班同学的身高、体重。我们应该怎样做呢？,如果我们想知道校园究竟有哪些生物？我们又该怎样做？,一般过程：1.选择调查范围校园的生物；2.分组，45人一组，选一个组长；3.设计调查路线；4.调查记录；5.归类与整理。,调查过程,注意事项,1.设计合适的调查表,2.实地调查,3.保护环境和生物,4.注意安全,zxxk,校园生物种类调查表,实地调查,调查过程,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。,归类：按不同分类标准分。例如可分为：1.按形态结构分：动物、植物、其他生物；2.按生活环境分：陆生生物、水生生物；3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。,结果整理,统计：调查到的生物种类有多少？,一、作物二、家畜三、家禽四、宠物五、其他,按照生物的用途分类,练习,小麦玉米水稻高粱大豆棉花,10,一、作物,返回,zxxk,马驴牛狗,20,二、家畜,返回,鸡鸭鹅,30,三、家禽,返回,宠物狗宠物猫鹦鹉金鱼,40,四、宠物,返回,警犬小白鼠表演动物,50,五、其他,返回,101,小麦,103,玉米,zxxk,105,水稻,109,高粱,111,大豆,113,棉花,201,马,203,驴,207,奶牛,zxxk,211,牧羊犬,302,鸡,303,北京鸭,305,鹅,zxxk,401,宠物狗,403,宠物猫,405,鹦鹉,407,金鱼,501,警犬,zxxk,502,小白鼠,503,海狮顶气球,技能训练,找出
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