部编版三年级下册《园地一》

人教三年级下册,语文园地,交流平台,读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。,我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。,小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,作者的感受真独特，把花骨儿写活了。,作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。,瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。,要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。,识字加油站,读一读，记一记。,救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款,yun,zh,lo,f,lio,lu,z,gng,di,第一行字都是提手旁，左右结构，都表示与手有关的动作。第二行字都是绞丝旁，左右结构，都与丝线有关。第三行字都是贝字旁，上下结构，都与金钱有关。,我会认,救援,投掷,打捞,束缚,缭乱,网络,资产,贡献,贷款,yun,zh,lo,f,lio,lu,z,gng,di,掷,不要读成“zhng”,易读错,zh,缚,四声，不是二声。,f,第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。第二组是带有绞丝旁的字。第三组是带有贝字旁的字，这些字都与钱财有关。,对比这三组词语，你有什么发现？,你还知道哪些字是带有这些偏旁的?,提手旁:打换扫挂,绞丝旁:红纸纱给,贝字旁:财贴败账,词句段运用,1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。,水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。,词句段运用,水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。,“荡漾”指水波一起一伏地动，“飘荡”多指在空中随风飘动。,“轻巧”指事物重量小而灵巧，或动作轻松灵巧；“轻快”指动作不费力，或轻松愉快。,“灵活”指敏捷，善于随机应变；“灵敏”指反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。,读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。,_,_,_,练一练,轻巧轻快1.燕子展着（）的翅膀，（）地飞过湖面。灵活灵敏2.电子温度计很（）,能随时显示出气温的变化。3.他的头脑同手一样的（）。,轻快,轻巧,灵敏,灵活,2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,这句话描写的是小燕子，运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。,这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。,独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。,写一写,它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!,可爱的小狗,乌龟的背上长着硬硬的壳，就像背着一口锅。它的头有点像蛇，乍一看怪吓人的。脖子却很有趣，能伸能缩。一听到点儿动静，它就立刻把头缩进硬硬的壳里。,日积月累,忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙（n）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,【注释】谙：熟悉。江花：江边的花。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。,白居易（772846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。,注释忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。谙（n）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。,古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久