揭开货币的什么面纱

欣赏歌曲：钞票,商品,1.商品的含义和基本属性,（1）含义：,是用于交换的劳动产品。,（2）基本属性：,具有使用价值和价值两个基本属性，是使用价值和价值的统一体。,你认为下列哪些是商品？为什么？,自然界的空气,自己种来吃的蔬菜,朋友送的生日礼物,雪山上待售的氧气,偶然的物物交换（商品-商品）,以一般等价物为媒介的交换（商品-一般等价物-商品）,以货币为媒介的交换（商品-货币-商品）,货币的产生过程,扩大的物物交换（商品-商品）,货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物,2、货币的本质,(1)货币的含义,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,(2)货币的本质:,一般等价物,为什么金银可以固定的充当一般等价物呢？,体积小、价值大易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点,（1）货币的基本职能,A、价值尺度,含义：,表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,原因：,货币本身是商品，有价值,只需观念上的货币,执行时的特点：,3、货币的职能,这里的货币发挥了什么作用？,B、流通手段,含义：,货币充当商品交换媒介的职能,商品流通,含义：以货币为媒介的商品交换,公式：商品货币商品,只能是现实的货币,执行时的特点：,在“商品货币商品”的流通过中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。请问：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？2、假如你是商品生产者，从中能得到怎样的启示？,探究,世界货币,货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来。,随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,指在世界市场充当一般等价物的职能,贮藏手段,支付手段,货币的其他职能,（2）,练习：,以下各题货币分别执行的是什么职能？,F.清华中学给教师发放工资,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,A.一盒好益多酸奶标价4元钱。,B.小王用6元钱买了一碗肉沫粉,C.老李家藏有祖传的两块金砖,D.美元可以与世界上大多数国家进行兑换。,【方法总结】如何判断货币的常用职能,1、价值尺度：常用“标价”、“价格”等标志词,2、流通手段：常用“购买”买卖“等标志词,3、支付手段：常用”赊销赊购、还债”，支付“地租、利息、税款、工资”等标志词,货币的五种职能,价值尺度,流通手段,基本职能,其他职能,支付手段,贮藏手段,世界货币,表现和衡量其他一切商品价值的大小,充当商品交换的媒介,支付债务、地租、利息、税款、工资等。,贮藏财富（财富的象征）,在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额,观念上的货币,现实的货币,现实的货币,现实的足值的货币,具有国际支付能力的货币,随着货币的产生而产生,随着商品赊账买卖的产生而出现,做为社会财富的代表在国与国之间转移,多余的货币,主要国家的纸币,英镑,日元,美元,欧元,人民币,1、纸币的产生及优点,(要核实重量、检查成色，不方便),足值金属铸币,不足值的金属铸币,纸币,三、纸币,金银条块,(会逐渐磨损),(不影响流通,但制作成本高，不易运输、携带),（制作成本低,更易于保管,携带和运输,避免铸币在流通中的磨损。）,2.纸币的含义：,国家(或某些地区）发行强制使用的。,A.纸币必须由国家发行,B.必须是国家现在正在强制使用的,3.纸币的发行量规律：必须以流通中所需要的货币量为限度。,算一算,1）纸币发行量=流通中所需货币量=1000亿元,1元纸币=元货币购买力,1,2）纸币发行量（2000亿元）流通中所需货币量（1000亿元）,1元纸币=元货币购买力,0.5,纸币升值，物价下跌,3）纸币发行量（500亿）流通中所需货币量（1000亿）,1元纸币=元人民币购买力,2,纸币贬值，物价上涨,通货膨胀,通货紧缩,金属货币,实物货币,金银条块,铸币,纸币,电子货币,课堂小结,揭开货币的神秘面纱,纸币,产生及优点,含