语文人教版九年级下册我爱这土地.ppt

上课前回顾一下，你说我们学的古诗中有表达作者爱国心情的诗句吗？ 王先生北定中原日，家祭不忘翁。 -陆游国破山河，城春草木深。 感觉到的时候，花流着眼泪，怨恨鸟而惊讶。 -杜甫但龙城飞不教胡马度阴山。 -王昌龄人睡不着，将军白发征夫流泪。 -范仲淹的人生自古没有人死，取丹心汗流浃背。 -文天祥商女不知亡国之恨，隔江仍唱后花园之花。 -杜牧，我爱这片土地上的艾青，补充资料，艾青(19101996 )现代着名诗人。 元名蒋海澄，浙江金华人。 1929年去法国学画，开始写诗。 1932年回国，在海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进的逮捕被监禁，在监狱写了他的代表性诗作大堰河我的保姆 黎明的通知、我爱这土地等。 建国后担任人民文学副主编、中国作家协会副主席等。写背景。 这首诗是抗日战争开始后的1938年写的。 当时，日本侵略军攻占了华北、华东和华南广大地区。 到处疯狂，以菅人的生命为草本，实行烧光、杀光、夺光的“三光”政策，试图破坏中国人民的意志。 中国人民奋起反抗，进行不屈的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡时愤然写下这首诗，表达了对祖国的爱和对侵略者的愤慨。 学习目标，1 .反复读诗，读诗的旋律和节奏。 2 .把握诗歌中土地、河流、风和黎明的象征意义。 3 .背诵诗歌，品味诗歌表现的爱国心，培养我们的爱国心。 自学指导，1 .自由朗读，划分诗歌朗诵节奏。 2 .鸟儿唱的是什么？它们各自象征着什么？ 3 .以“如果我是鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这两行诗为诗的开头，对全诗定下了什么样的基调4 .可以品读你印象深刻的诗句，从内容中品读，也可以从练语中品读。 读来，1 .自由朗读，分开诗歌的朗读节奏，我爱这片土地上的艾青，如果/我/是鸟/我也应该/在嘶哑的喉咙里唱歌/暴风雨/受打击/土地，永远翻滚/我们的悲愤/河流，这/呼啸/愤怒/风，来自林中/非常温柔为什么/我的眼睛/含泪？ 因为/我深爱着这片土地2 .鸟儿唱的有什么？ 它们各自象征着什么？ 土地、河风、黎明、被日寇践踏的祖国、对长期郁积的悲愤人民侵略者的愤怒、独立自由的曙光、3 .“如果我是鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这两首诗作为诗的开头，为全诗定下什么样的基调呢？ 诗人把自己变成了“鸟”的形象，在苦难中喉咙发凉的“鸟”，表达了自己铭记在心、直到死亡都不变的爱国感情，在诗中定下了悲怆和深厚的气氛。 4 .评价下列句子的含义： (1)“如果我是鸟的话，我也应该用嘶哑的喉咙唱歌”“而且我死了，翅膀也烂在土地里”。 歌唱土地、河流、风和黎明，生命终结后投身土地的怀抱，与爱的土地融为一体，这两首诗表达了诗人对土地的依恋，充分表达了献身祖国的愿望。 (2)为什么我的眼睛含泪？ 因为我深爱着这片土地.“我”深爱着这片土地，所以我的心很悲伤，眼里充满了泪水。 山河崩溃，生灵遭受涂炭之苦时，对祖国的爱越深，内心的痛苦就越强。 体现教会训练、诗歌精神的句子是什么？有什么深意？为什么我眼里有泪水？ 因为我深爱这片土地”诗句是诗人看到的伤痕累累的祖国，爱情越深，痛苦越深，悲愤的表情的特写，是所有爱国知识分子对祖国最真挚的爱情告白。如果我是鸟的话，我也会很高兴的养育这个中华孩子的家，在有着五千年辉煌文化的土地的阳光照耀下的未来和那个东洋公鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色，为什么我还在微笑，因为我怀着希望爱着这片土地 我也很乐意唱这片被壮丽山河包围的土地，是在养育了数千万劳动人民的母亲这个世界上一步一步崛起的雄师和来自于其每天大地的希望之光，而且我死去的羽毛也腐烂了，为什么在土地里我眼里对这片土