山东广饶丁庄中心初级中学中考物理一轮复习小二探究测量物质密的方法测0228287

小课题(2)探索测量物质密度的方法用变式实验测量物质密度是中考的一个热门话题。试题往往在以下几个方面设置障碍，要求通过不同的实验来测量密度：(1)缺乏平衡或量筒；(2)物体体积太大，或物体有吸水性，不能用量筒直接测量体积。类型1漂浮在水上的物体当测量固体的密度时，必须尝试测量物体的质量和体积。测量固体质量的方法是用天平来测量质量。使用弹簧测力计测量重量，争取质量；利用浮动条件计算重力和质量，测量固体体积的方法是：用量筒测量体积，用阿基米德原理测量体积。等量替换相同体积的水等。(2015年，河南)梁肖想测量一个小木块的密度(不吸水)。他使用天平、圆柱形玻璃、适量的水、细针等设备，经过思考，他想出了下面的实验方法。(1)图一显示梁潇正在调整天气。小李指出了他的操作错误。您认为错误是什么：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)校正小亮度误差后，调整天平，按照以下步骤继续实验：(1)将小木块放在天平的左侧板上。当天平平衡时，右侧板上的重量和平衡重如图B所示。小木块的质量为_ _ _ _ _ _克(2)将玻璃装满水，用细针将木块慢慢压入水中，使其完全浸没。采用排水法，测量溢流水量为30 g，小木块体积为_ _ _ _ _ _ cm3。(已知水=1.0103千克/立方米)(3)小木块的密度测量为_ _ _ _ _ _克/立方厘米。(3)受梁潇实验的启发，小李用原来的圆柱形玻璃、适量的水和一根细针，找到了一个不用天平就能测量木块密度的标尺。请完成以下测量步骤：(1)向玻璃中加入适量的水，用刻度尺测量玻璃中的水深，即为H0；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)用细针将木块慢慢压入水中，使其完全浸入水中，用刻度量杯测量水深至hm；(4)小木块密度表示：木=_ _ _ _ _ _ _。(用测量的物理量和已知量的符号表示)测量漂浮物体质量的原理是：如果物体的重量等于浮力(或排出的开水的重量)，那么物体的质量等于排出的开水的质量，即m个物体=m行。测量漂浮物的体积通常有两种方法：a .压针法(工具：量筒、水和针):用针将漂浮物压入水中，记录量筒中水的变化；b .下沉法(工具：量筒、水、细线、金属块或石头):向量筒中倒入适量的水，用细线将金属块系在水中并记录V1，然后将金属块和漂浮物体系在一起沉入水中并记录V2，然后漂浮物体体积v=v2-v1。第2类吸水物质为了测量吸水物质的密度，可以使用天平或弹簧测力计直接或间接测量吸水物质的质量。因为物质是吸水的，所以不能用量筒直接测量体积。我们应该找到一种间接测量物质体积的方法，然后计算物质的密度。肖明用天平、量筒和水(水=1.0 g/cm3)等设备测量干软木塞(带吸水性)的密度，并进行如下操作：(1)使用调整后的天平测量软木质量m1；(2)向量筒内倒入适量的水，读出水面对应的指示器V1；(3)将软木塞浸入装满水的细铁丝量筒中，一段时间后，读出水面对应的指示器V2；(4)直接从量筒中取出软木塞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。对于吸水物体，测量体积时需要间接测量。常用的方法包括：首先，在物体表面涂上一薄层水不溶性物质，如油漆；第二种方法是把物质放入水中，让它吸收足够的水分，然后测量体积。第三，可以使用排油或排砂的方法。1.学生们想测量水瓶中软木塞的密度，所以他们切下一块干软木塞并进行实验。实验步骤如下：萧红发现以下步骤之一是多余的，这一步是()A.调整平衡梁的平衡：用天平测量软木块的质量m，如图a所示。B.将适量的水放入量筒，如图b所示，并读出水的体积V1C.用细线绑软木塞和铁块，仅将铁块浸入水中，如图c所示，并读出水和铁块的总体积V2D.将软木塞和铁块同时浸入水中，如图d所示，读出水、铁块和软木塞的总体积V3。2.(泉州，2015)为了测量大豆的密度，小江进行了以下试验：(1)将天平放在水平台上，如图A所示。使用前，应先进行以下操作：先进行_ _ _ _ _ _，然后进行_ _ _ _ _ _，使指针尖端与标尺的中心刻度线对齐。(2)为了测量大豆的体积，他将饮料瓶装满水，拧上盖子，并将其放在调整后天平的左侧板上。当天平处于平衡状态时，秤上的砝码和指示器的质量如图B所示，因此瓶子和水的总质量为_ _ _ _ _ _克(3)将48 g大豆放入盛有水的瓶子中，停止溢出，旋上盖子，干燥瓶子上的水，测量瓶子的总质量，瓶子中剩余的水和大豆的重量为111 g，根据溢出水的质量，可以发现大豆的体积为_ _ _ _ _ _ cm3。(4)计算该大豆的密度为_ _ _ _ _ _克/立方厘米。(5)由于大豆具有吸水性，用这种方法测得的密度比实际值高D。3.小明设计实验来学习测量物质的密度：(1)他首先将天平放在水平桌面上，然后将天平重量移到天平左端的零刻度处。如果发现平衡指针在天平的左边，应将平衡螺母调整到_ _ _ _ _ _侧。如图所示，用调整后的天平和盛有14 cm3水的量筒测量金属球的密度时，金属球的重量为_ _ _ _ _ _ g，体积为_ _ _ _ _ _ cm3，密度为_g/cm3。(2)白砂糖的密度也可通过天平和量筒粗略测量。请写下相关的实验步骤和白砂糖浓度的表达式。(1)实验步骤：A.用天平调节天平称量白砂糖质量m；B._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，记下此时量筒的指示器V1；C._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，此时记下量筒的指示器V2。白砂糖密度糖=_ _ _ _ _ _ _。4.(2015漳州)在“药瓶玻璃密度测量”实验中，提供的设备有：天平、量筒、薄玻璃药瓶(可放入量筒)、水和细铁丝。(1)首先将天平放在水平桌面上，然后将_ _ _ _ _ _ _移到天平左端的“0”刻度线。如果如图A所示发现指针偏转，将天平的平衡螺母调整至_ _ _ _ _ _(填入“右”或“左”)，直到指针尖端与天平的中心刻度线对齐。(2)使用调整后的天平测量空瓶的质量。当天平当天水平时，右侧板中的重量质量和称重秤上的指示值如图B所示，则空瓶的质量为m=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g(3)不使用天平， 请设计一个计划来测量空瓶的质量，并写出质量表达式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(德(1)将天平放在水平台上，将天平砝码放在_ _ _ _ _ _ _，发现指针在分度盘的右侧。为了平衡横梁，将平衡螺母调整至_ _ _ _ _ _ _ _(填写“左”或“右”)；(2)用天平测量空烧杯的质量为17 g，向烧杯中倒入适量的酱油，如图A所示测量烧杯和酱油的总质量，将烧杯中的所有酱油倒入量筒，酱油的体积如图B所示，则烧杯中酱油的质量为_ _ _ _ _ _ g，酱油的密度为_ _ _ _ _ _ kg/m3；(3)用此方法测得的小明酱油密度为_ _ _ _ _ _(填写“太大”或“太小”)；(4)小华不小心打碎了量筒。老师说酱油的密度只能通过天平来测量。所以小华添加了两个相同的烧杯和适量的水，并设计了以下实验步骤。请完全添加它们。(1)调整天平，用天平测量空烧杯的质量M0；(2)放入一个烧杯，以M1天平测量烧杯和水的总质量；(3)用酱油填充另一个相同的烧杯，用天平测量烧杯和酱油的总质量为m2；酱油的密度表达式=_ _ _ _ _ _(已知水密度水)。6.(2014泰安)学校研究小组测量了矿石的密度。现有设备：小矿石块、秤(包括砝码)、烧杯、足够的水和细线。这群学生设计了一个测量矿石密度的计划，如下所示：(1)调整天平的天平后，小明用天平测量矿块的质量，如图1所示，指出实验操作中的误差：_ _ _ _ _ _ _ _。修正误差后，小明用正确的方法称出矿块的质量，天平在天平上平衡时，砝码和平衡重在平板上的位置如图2所示，则矿块的质量m0为_ _ _ _ _ _ g；(2)用水填充烧杯，称量烧杯和水的总质量m1；(3)将矿块轻轻放入盛有水的烧杯中，矿块沉入烧杯底部，当烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦拭干净，放在天平的左板上，称出烧杯中矿和水的总质量m2，此时称出杯子；(4)写出矿石密度表达式： ore=_ _ _ _ _ _(用m0、m1、m2、水表示)。7.(2015荆门)为了测量一