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文档简介

分数的初步认识,几分之一,三年级数学上册（人教版）,主讲人：张楷娟单位：中牟县晨阳路学校,教学目标：1、在实际情境中理解平均分的含义，会说出实际情境中表示的几分之一，会读几分之一。2、通过自主思考和小组合作探究等活动，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。3、通过具体情境学习几分之一，培养学生建立数感。4、在动手操作、观察比较中，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展，培养学生积极探索和自主学习的精神。,情境导入,1.有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？,2个,2个,情境导入,2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？,1个,1个,情境导入,3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？,？,探究认识,认识几分之一,快来看看下面这两名同学正准备怎么分月饼吧。,探究认识,这块月饼我们一人一半。,这半个月饼，怎么表示呢？,探究认识,把一块月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。,2,1,2,1,把一块月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。,探究认识,把一块月饼平均分成2份，每份是它的二分之一，写作。,把一块月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作。,探究认识,用圆形纸片，长方形纸片折一折。,把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作。,把一张长方形纸片平均分成5份，每份是它的五分之一，写作。,探究认识,读作：三分之一,任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。,分数线,分子,分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。,探究认识,拿一张正方形纸折一折，表示出它的。,探究认识,从上面的三种折法你能发现什么？,探究认识,它能表示吗？为什么？,应用提升,1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。,（,（）,（）,（）,2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能用分数表示的画“”，不能表示的画“”。说一说理由。,）,1,2,1,3,1,4
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