山西农业大学附属学校八年级物理期末

山西农业大学附属学校2017-2018学年八年级物理下学期期末考试试题标题号一个二三四五总分得分这篇试卷分为两部分，第一卷和第二卷。测试时间为90分钟，满分为100分第一卷(选择题)36分首先，多项选择题(每个问题只有一个选项符合问题的含义，每个问题3分，总共36分)标题号123456789101112选择权1.以下数据最接近现实一名中学生体重50NB，一名中学生身高160毫米一名中学生站在地上，压力约为1.5104帕一名中学生从教学楼的一楼到二楼克服重力做了大约100J的工作2.如右图所示，一架直升机正在起飞。使直升机上升的施力物体是A.直升机螺旋桨b .空气C.地球d .直升机驾驶员3.以下例子属于增加压力图钉帽b、螺钉上的垫圈c、辊子上的辊子d和油箱的轨道都很宽。4.如图所示，从斜面高度释放的钢珠移动到水平面并撞击木块。一段距离后，钢珠和木块都停止了。以下陈述是正确的rhA.当从斜面移动到水平面时，钢球仍然在惯性力的作用下向前移动b、钢球对木块的冲击力不会改变木块的运动状态。使用这个装置可以探索动能和速度之间的关系木块最终停止移动，因为钢球的冲击力没有作用在木块上。5.下图所示的工具属于费力的杠杆a、镊子b、镊子c、螺丝刀d、天平6.在以下情况下，不应用大气压力A.用吸管喝水护士用注射器给肌肉注射药液将吸入式衣钩挂在墙上后，就可以挂衣服了。吸气时将新鲜空气吸入肺部7.甲和乙是两个体积和形状相同的实心长方体。当它们仍然在水中时，如图所示，下面的陈述是正确的A物体在水中有相等的浮力。B物体A的浮力小于物体b的浮力c、a、b物体排出等重力的沸水物体a和b下表面的水压相等8.如图所示，一个沉重的物体通过一根细线悬挂在四旋翼无人驾驶飞行器的下面，而不考虑空气阻力。无人机在空中重量悬停时，重物的重力及其在细线上的拉力是一对平衡力加速上升时，细线对重物的张力大于重物的重力。当匀速下落时，重物受到的重力大于细线对重物的拉力。d、水平均匀飞行时，悬挂的重细线会偏离垂直方向9.冰壶是奥运会项目。比赛期间，运动员将把底面放在水平冰面上。冰上溜石游戏在平滑的冰壶被推出后，我们队的两名队员将在冰壶前面刷它。冰，使冰壶尽可能滑向目标位置，如以下冰壶说明所示。错误在于A.在滑动过程中，卷曲的动能保持不变冰壶离开运动员的手后，运动员不再对它做任何工作。卷边的底面被打磨光滑，以减少滑动时的摩擦。冰壶离开运动员的手后可以继续向前运动，因为冰壶有惯性。BA10.如图所示，使用两个相同的滑轮以相同的速度提升同等质量的物体。不管轴上的摩擦力如何，通过比较装置A和装置b可以看出一、省力、机械效率高乙、甲不省力，机械效率低。节约劳动力，降低机械效率11.借助简单的机械来提升重物，如果不考虑滑轮重量和摩擦力，下列装置最省力学士学位12.在物理学中，为一些复杂的物体建立物理模型通常很方便。下列相应的物理模型是错误的A.盘山公路斜面b，滚动轴承轴C.自行车车把的轴d，自卸卡车的车架的杠杆第二卷(非多项选择题)13.在冰天雪地的日子里，交通事故相对较多，因为汽车在结冰的道路上容易发生交通事故。AB体积小，容易滑落；预防此类交通事故的措施之一是：14.如图A和图B所示，图中的模型是由于上表面和下表面的气体流速不同，导致压差，形成相反的模型方向在压力下；如果你是一名设计师，飞机的机翼应该被设计在图中找出模型的形状(选择“A”或“B”)。15.在物理课“造船竞赛”中，橡皮泥被揉成碗状，可以浮在水面上。这种方法增加了开水的体积以增加可用浮力。一艘质量为20克的橡皮泥制成的学生船可以漂浮在液体表面。这时，排出开水的橡皮泥质量为g。16.根据杠杆平衡情况，当阻力和阻力臂保持不变时，_ _ _ _动力臂可以_ _ _ _ _ _动力，从而实现更多的省力(填写“增加”或“减少”)。在图中，图中的保持方法更有利于拧紧或松开螺母。ABF1aF2 b(a)(b)(16个问题)(17个问题)17.一辆小货车陷入了泥潭。如图所示，驾驶员以两种方式安装滑轮，一种是A，另一种是B，这两种方式可以将小货车拉出泥潭。你认为滑轮在模式a中的作用是什么：如果以两种方式拉出卡车所需的最小力分别是F1和F2，那么F1和F2(填入“”或“=”)。18.在2N水平拉力的作用下，木块将在10秒内向拉力方向前进1米，拉力为_ _ _ _ _ _ J，功率为_ _ _ _ _ _ W；如果木块的重量是5N，在这个过程中，木块的重力功是_ _ _ _ _ _ J三、制图及简答题(19题4分，20题6分，共10分)19.该图是一个放在水平地面上的拉杆行李箱的示意图，O是车轮的旋转轴，O是行李箱的重心。以O为支点，画出力F的力臂和盒子上的重力的示意图。包厢OoF20.为什么要限制机动车辆的速度？为什么同一条道路上不同类型的汽车速度限制不同，而卡车的最高速度低于国产汽车？四、实验研究(21题7分，22题8分，23题7分，24题5分，25题4分，共31分)21.在“探索两种力量之间的平衡状态”的活动中，马骁设计了以下内容第一子代第二子代右边显示的查询方案。在这个计划中，他把一个小盘子绑在一起。两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。(1)本研究方案的研究对象为_ _ _ _ _ _，置于双方农家乐小盘的要求是_ _ _ _ _ _。(2)在探究过程中，他在左右两个小盘各放一个50克的砝码，用来探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。他还把木块转过一个角度，然后放开它，以便探索两个力不在物体平衡上的影响。(3)然后，他在右边的小盘上加了一个10克的小砝码，发现小木块仍然是静止的，因为：此时，小木块上的水平力是_ _ _ _ _ _(选择“平衡”或“不平衡”)。请写下改进勘探计划的措施。22.小明用图中所示的装置探索“动能与什么因素有关？”的实验步骤如下：mAhS amB2hS2ABCB2m2hS cA.从a中释放质量为m的球，并将木块在水平面上推一段距离，如图a所示。从b处释放质量为m的球，将木块在水平面上推一段距离，如图b所示。C.质量为2m的球从b释放，将木块在水平面上推一段距离，如图c所示(1)实验中球的动能通过观察和比较反映出来。球对木块做的功越多，球的动能就越大。这种学习物理的方法叫做_ _ _ _。(2)为了探索动能大小与物体运动速度之间的关系，应选择图表进行分析，实验结论如下：(3)如果水平面绝对平滑，实验(可以/不可以)得出探究的结论，因为。23.在探索“杠杆平衡状态”的实验中，所用的实验设备包括杠杆、支架、标尺、细线、同等质量的钩码和弹簧测力计。CBAAA(1)将杠杆安装在支架上，发现杠杆的左端下沉，如图A所示。此时，将杠杆的平衡螺母调整到_ _ _ _ _(请填写“左”或“右”)，直到杠杆平衡到位。(2)当左侧的吊钩代码位于图B所示的位置A时，应使用_ _ _ _ _ _弹簧测力计的张力(可选的“增加”或“减少”)将杠杆恢复到水平位置平衡。这样做的目的是。(3)在一个同学做了正确的实验后，得到的数据是F1=5N，L1=20厘米，F2=2.5N，L2=40厘米。学生能根据这些数据得出结论吗？原因是。(4)考虑到弹簧测力计的自重，如果弹簧测力计被取下，如图C所示，测得的拉力将(请填写“不变”、“较大”或“较小”)。在“滑轮组机械效率测量”实验中，有以下设备可用：弹簧测力计、钩码、一个铁架子，两个活动滑轮，两个天车和一根大约2米长的绳子。(1)为了完成实验，除了上述设备外，主要设备仍然缺失。(2)在如图所示的实验装置中，画出滑轮组最省力的绕绳方法。(3)在实验中，当测量绳索末端的张力时，必须拉动弹簧测力计。(4)当弹簧秤数量为0.5N，钩码重量为2N，钩码提升高度为0.10米，实验测得的动态移动距离为0.5米时，滑轮组的机械效率为_ _ _ _ _ _。(5)如果吊钩重量增加到6N，滑轮组的机械效率将为(填入“较大”、“较小”或“不变”)。25.两个烧杯，一个装有浓盐水，另一个装有清水(众所周知浓盐水的密度大于清水的密度)，被小方用压力表区分开来。如图所示，她将压力表的金属盒(探头)一个接一个地浸入液体A和液体B中，并分别记下压力表U形管两侧的液位差。她发现h a 18，2 0.2 0三、19，如图所示20、(1)因为汽车的质量是一定的，速度越大，汽车的动能越大，它能做的功就越多，交通事故造成的损失就越大