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文档简介

义务教育教科书美术,四年级下册第8课,说一说：这个运动员是谁？这是一项什么运动？,说一说：这张照片哪里吸引你？你觉得哪里最精彩？,想一想：要拍摄出这张精彩的瞬间照片，你觉得要做哪些准备？或是有什么好办法？,拍摄经验：了解所要拍摄的运动特点，根据特点，选择拍摄的角度，做好前期准备。,对比观察：（1）对比两张照片，说一说，拍摄方法有什么不同？（2）这两张照片表现的瞬间之美有什么不同？,刘翔的照片主要表现表情、肌肉等近景的瞬间的美。,郭晶晶的照片，拍摄的是运动员的全身。表现的是优美、舒展的瞬间之美。,入水前的动作是跳水项目评分的关键。这张照片就是抓住了郭晶晶起跳后、入水前精彩的展身瞬间的美。在拍摄前，对所拍摄的运动做一个充分的了解非常必要。,分组分析作品：根据书中“我爱探究”中的两个问题，对书中第15页作品进行分析讨论。,单反相机运动功能的调整：,运动功能图标,把“运动功能图标”调转到最准这个小横线,运动功能图标,在便携相机中选择“运动功能图标”,数码相机运动功能的调整：,单反相机连拍功能的调整：,在单反相机中选择“连拍功能”,在数码相机中选择“连拍功能”,数码相机连拍功能的调整：,在手机中选择“连拍功能”,手机连拍功能的调整：,让我们来看看连拍的效果吧,连续拍摄一组动态人物照片，使我们可以挑选出最精彩的瞬间。,艺术实践：,拍摄一组同学们运动中的照片。要注意观察人物的动态，力求抓住精彩瞬间。,学生作品欣赏：,1.有没有学会捕捉精彩瞬间的方法？2.你喜欢这幅作品吗？3.作品是否抓住了精彩的瞬间？,学生作品欣赏：,1.想一想这个同学用了什么方法捕捉到了这个精彩的瞬间？2.你喜欢这幅作品的哪些方面？,学生作品欣赏：,1.同样是游泳的精彩瞬间，两幅作品有什么不同？2.你喜欢哪幅作品？3.作品想突出什么？,学生作品欣赏：,1.你喜欢这幅作品吗？2.作品是否抓住了精彩的瞬间？3.说一说作品为什么采用竖构图？,学生作品欣赏：,1.作品拍摄的角度有什么不同？2.这幅作品哪里最吸引你？是否抓住了精彩的瞬间？,1.这是什么运动？2.这两幅作品分别突出了什么？3.你喜欢哪幅作品？说说为什么？,优秀作品欣赏：,优秀作品欣赏：,1.这是一项什么运动？2.这幅作品哪里最吸引你？是否抓住了精彩的瞬间？,优秀作品欣
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