广东河源中英文实验学校九年级物理全册15.2 电流和电路讲学稿

15.2 电流和电路讲学稿模块一：温故知新（独立进行）学习目标与要求：认识自然界的两种电荷以及它们之间的相互作用 初步认识电流、电路及电路图学习内容随堂笔记（整理归纳等）1.学生阅读并齐读学习目标与要求；2.回忆以前所学知识，仔细阅读课本P36-39页的内容，完成下边的学习内容，三人小组间检查自学成果，用红笔互相给出等级评定。对子评定等级： （预时3min） 1、温故知新什么是正电荷和负电荷？它们之间存在怎样的相互作用？2、自学新知：电流的方向是怎样规定的？仔细阅读课本38页的内容，分别画出电池、灯泡、电动机的符号来。模块二：自主学习学习目标与要求：基本上能够独立完成昨天晚上发下来的自主学习的练习。各小组组长检查本组成员完成自主学习的自学成果，用红笔互相给出等级评定 （预时2min）模块三：合作交流（小组合作交流、展示、精讲质疑等）学习目标与要求：（1）初步认识电流、电路及电路图。（2）知道电源和用电器。（3）能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。研讨内容随堂笔记（整理归纳等）小组组员先讨论完成，待组员大部分完成后大组长组织讨论订正答案，订正答案时一定要对每个答案有一定的解释，不能只注重结果。大组长抽签决定展示内容和展示次序，进行准备，完成展示，在展示时，组长注意组织，分配好任务，人人都要参与（预时45min）【探讨一】电流电路的构成（先阅读课本3738页，然后回答下列问题）思考：我们教室里有日光灯、电风扇、空调、投影仪这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，现在的日光灯会亮、电风扇的电动机会转，是因为有电流流过它们。那么电流是怎样形成的？ 1、什么是电流？它是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？为什么要这样规定？2、什么是电源？电路有哪些构成的？电路中怎样才有电流呢？【探讨二】电路图 通路 断路 短路（先阅读课本3839页，然后回答下列问题）1、你能用符号表示电池、开关、灯泡、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器、电动机、二极管吗？请在下面用笔画出来。什么是电路图？2、什么是通路、 断路 、 短路？它们的区别是什么？展示建议展示探讨一（1）：白板展示探讨一（1）的内容；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子。展示探讨一（2）：白板展示探讨一（2）的内容；对白板所展示的问题进行语言和行为展示展示探讨二（1）：白板展示探讨二（1）的相关问题，还要作出相应的解释。展示探讨二（2）：白板展示探讨二（2）的内容，还要作出相应的解释。模块四：精讲梳理（本节知识结构图） 概念 电流 形成原因 方向 电流和电路 电路的构成 电路图 模块五：当堂训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：1、巩固以上所学的知识 训练内容随堂笔记（整理归纳等）独立完成本模块问题（预时10min）1、电池和发电机属于 ，它在电路中提供 。2、一个完整的电路是由 、 、 和 组成。3、金属中有 ，所以善于导电；在你的学习用品中， 是导体， 是绝缘体。4、电路中电流的方向是沿着“ ”方向流动的。 5、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是从 。（填“A到B”或“B到A”） 河源中英文学校两段五环自主学习内容（九年级物理） 课题：15.2电流和电路 班级 姓名 （仔细阅读课本3639页的内容，最好自己独立完成下列练习）1、 形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子） 2、 方向规定为电流方向。3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向 极4、下列几组材料中都属于导体的是： （ ）A、铅笔芯、人体、纯水 B、金属、橡胶、汽油 C、盐水、银、碳棒 D、陶瓷、塑料、大地 5、下列说法中正确的是： （ ）A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C、电源是使电路中有持续电流的装置D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极6、图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是 （ ）7、在下列器件中全部为用电器的是 （ ）A、电铃、电池组、白炽灯 B、发电机、电