语文人教版初中一年级下册 《带上她的眼睛》课件 （共21张PPT）

,人类对于太空的向往,从远古的洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时,也许最初能够感觉到的只是恐惧与神秘。当人类以其勇敢和智慧占据了整个地球以后,那种对太空世界向往己久而又难以遏止的感情就变成了一种强烈的冲动:要征服太空。而今,这一梦想已经成为了现实。那么对于我们生存的地层,人类在做怎样的努力呢?科幻作家刘慈欣的作品将带我们一探究竟。,带上她的眼睛,刘慈欣,科幻小说,本文体裁,科幻小说：用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。科学其三要素幻想小说,刘慈欣，男，汉族，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体三部由等，中短篇小说流浪地球乡村教师朝闻道全频带阻塞干扰等。其中三体三部由被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。2015年8月23日，刘慈欣的作品三体获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。,作者简介,读一读，写一写,点缀漫步迟钝蒙眬闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零不期而至心有灵犀天涯海角,zhu,mn,dn,mnglng,xi,t,sh,wi,lng,yn,lng,q,lngx,y,人迹罕至（rnjhnzh）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。浮躁（fzo）：急躁，不沉稳。气势磅薄（qshpngb）：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。时隐时现（shynshxin）：一会儿隐没，一会儿出现。笼罩（lngzho）：广泛覆盖的样子。全息（qunx）：物体整个空间情况的全部信息。天涯海角（tinyhijio）：形容极远的地方，或相隔极远。,解读标题，概括情节。,（1）“她”指的是谁？（2）带上她的眼睛去干嘛？（3）为什么要带上她的眼睛？,1作者记叙了一个怎样的故事？这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。2请同学们划分段落，概括大意：第一段（小标题前的部分）：开端：我带上她的眼睛去休假。第二段（草原）：发展：草原旅行我与她感受迥异。第三段（落日六号）：高潮：她因落日六号出事被困地心。第四段（透明地球）：结局：我能感受她的歌声与话语。,3、问题：写出本文的线索,明线:_暗线:_,“我”的经历见闻,女孩的故事回述,1、活动：试分析文中的“她”是一个怎样的人。从“她渴望看草原上的每一朵野花，每一朵小草都会令她激动不已”可以看出她热爱生活、热爱大自然的特点。“落日六号”失事后，她仍然坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。从这里可以看出她对科学的热爱和生命不息，奋斗不止的精神。“落日六号”仿佛处于一个巨大的炼钢炉，周围环境恶劣，她却依然坚持工作，从这可以看出她勇敢坚强的品质。,合作探究,“今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢”从这段话中可以看出她献身科学，乐观、坚强等品质。小结归纳：她是“落日六号”飞船失事中的一位热爱生活、热爱大自然、热爱科学、献身科学、勇敢、乐观、坚强的领航员。,2、活动：作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸引读者阅读，请举例分析。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者、引人入胜的魅力。,活动：把握人物情感变化。请说说“我”对女地航员的感情变化是怎样的。,情感变化,刚开始接触到眼睛的主人，对小姑娘的模样不以为意,认为小女孩对大自然的痴爱不正常,假期结束，回归工作后，女孩身处的狭小的坏境，引起了“我”对她身份的；,得知“她”是“落日六号”失事的领航员后,航行组的其他地航员相继去世，飞船在6300公里的深处，只剩下她一个人，不到10立方米闷热的控制舱，通信设备能量最后耗尽，与外界的联系中断，在这样的坏境下，她依然坚持工作,在以后的岁月中，不管走到天涯海角,不屑,厌烦,好奇,敬佩,想念,同情,示例：悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。为什么会有这样的看法？悬念二：为什么“她对世界的感情己丰富到不正常的程度？”悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？她到底在哪儿？一直是个谜。悬念四：“我发疯似的跑上楼找主任”，为什么会这样？,悬念,伏笔一：“只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。”“那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起”前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印一起而推测“她”的身份埋下了伏笔。,伏笔,伏笔二：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。看不到日出了，好想看草原的日出”“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竞是她最后看到的地面世界。”后一句中“竞是她最后看到的地面世界”是对前面“看不到日出了，好想看草原的日出”的一个补充交代。,伏笔,伏笔三：“我怕封闭”“从那以后，在落日六号上，只剩下她一个人了。”“那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。”“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过自己的余生，让我们明白了她为什么怕封闭。,伏笔,3、问题：本文题目是“带上她的眼睛”，但作者却用了不少篇幅写“落日工程”，你怎么看待这部分内容的作用？这部分内容写“落日工程”及“落日六号”失事，插叙这部分内容是为了解开前面的层层谜团，揭示她的身份，她的经历，从而丰富人物的形象，让我们对小姑