语文人教版八年级下册21 与朱元思书.ppt

,吴均,二中肖秀景,与朱元思书,1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章内容，体会作者鄙弃名利、避世退隐的高洁志趣。3.品味文章描写山水的巧妙手法，能发挥联想和想象感受文章的美。,学习目标,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,与朱元思书,美读课文,缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶,你读准了吗？,pio,tun,xunmio,lng,yng,yun,l,ku,k,zhun,ln,注意语速注意停顿注意重音注意节拍,展现你的朗读能力,1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）猛浪若奔（4）互相轩邈（5）经纶世务（6）窥谷忘反（7）横柯上蔽,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到;通“返”，返回,树木的枝干,向高处和远处伸展,飞奔的马,牛刀初试,2、翻译下列句子,（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。（5）横柯上蔽，在昼犹昏。,同学们，竞赛开始啦，你愿意服输吗？,没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。,山峦凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。,极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息他那追求功名利禄的心。,横斜的树枝在上面遮蔽着，即使白天也像黄昏时那样昏暗。,入文入景，品味语言之美。,美景配美文,风烟俱净，天山共色。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。,1、采用“山水之美，美在”的句式，说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,你言我语,妙点揣摩,2、作者是如何描摹奇山异水的？,提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。,示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,总分式,奇山异水，天下独绝。,静态动态,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。,清澈,湍急,整体感知,合作探究,“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,鄙弃名利的思想，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。,小结：本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。,拓展延伸,、学习本文，你感悟最深的最想学习的一种写景技巧是什么？,、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。,提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。,盘点收获：,同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？,读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有