语文人教版四年级下册23 古诗词三首.ppt

同学们你们喜欢乡村生活吗？你向往的乡村是什么样的？,畅所欲言,cnsngynj蚕桑耘绩,乡村四月,乡村四月(宋)翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(lio)蚕桑又插田。,江南水乡初夏美景,1.解诗题,2.知作者,翁卷南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑(j)、徐照、赵师秀并称“永嘉(ji)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。,乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,3.抓字眼，明诗意,乡村四月,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,宋翁卷,乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,4.多诵读,乡村四月(宋)翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(lio)蚕桑又插田。,1.这首诗写了哪些景物？,景物：绿原，白川，子规，烟雨好一幅江南水乡初夏美景图,2.哪两个字可以看出农民繁忙？,才，又,考考你,1.这首诗写了哪些景物？,2.哪两个字可以看出农民繁忙？,乡村四月,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,写景（江南农村初夏美景）,写人（紧张繁忙的劳动景象）,体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，赞美。,5.悟诗情,野望翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野火，忽于水底见青山。,描写田园风光的诗,用学习第一首古诗的方法学习第二首古诗,解诗题知作者明诗意多诵读悟诗情,四时田园杂兴,（宋）范成大,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,1.解诗题,“兴”在这儿读第四声，兴致；“杂兴”:各种兴致；“四时”一年四季。诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。,范成大(11261193)南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。曾出使金朝，慷慨抗节，不畏强暴，几近被杀，不辱使命而归。晚年辞职隐居故乡石湖。他与尤袤、杨万里、陆游齐名，号称“中兴四大诗人”。以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。,2.知作者,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,gng,zhu,yn,3.明诗意,四时田园杂兴,（宋）范成大,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴/学种瓜。,4.多诵读,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？辛苦、勤劳、各有各的本事,如果你是作者，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：你们真（），我多么（）！,勤劳,敬重你们啊,“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,我觉得这些孩子们多么（），多么热爱（）啊！,天真可爱,劳动,感悟诗歌意境：,诗文描绘了乡村大人耕织，孩子也学耕种的情景，展现了农村儿童的天真，勤劳，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。,描写田园风光的诗,书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座大山打开门来为人们送青。,惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。,描写田园风光的诗,鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,