语文人教版八年级下册行路难（其一）.ppt

导入,世上本没有路，走的人多了，也就成了路。但人生没有坦途，我们该用怎样的态度来面对人生路上的艰难险阻？,李白,行路难,朗读背诵本诗。整体了解诗的主要意思。体会这首诗所表达的思想感情。,教学目的,作者简介：,李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”离开长安；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。,写作背景：,行路难是乐府杂曲歌辞旧题。这首诗是李白在天宝三载（744）被排挤出朝廷，离开长安时所作。,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,李白,朗读课文：,行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱,珍羞：珍贵的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”,重点词理解：,赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”运用夸张极言酒、菜之珍贵。,箸：筷子：四顾：环看四周。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？,赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。,“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作表现了诗人极度抑郁苦闷和激荡起伏的心情。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,赏析：写出了四顾的原因，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。,诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，形象地写出诗人理想无法实现的悲慨。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,闲来：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。,问：说出诗中所用历史人物典故的含义。（提示：着重这些人物的共同遭遇）,赏析：吕尚，80岁在磻（pn）溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。这两句运用典故表明自己对前途的希望与信念。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,赏析：但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。反复咏叹，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,长风破浪：比喻实现政治理想。会：副词。“一定、必然”的意思。直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。,赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。这兩句诗表达诗人相信理想一定会实现的坚定的信念。,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,李白,理解,金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。,感悟主旨：本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾？,这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。,主旨：表达了诗人怀才不遇的愤懑，以及他相信自己的理想一定会实现的坚定信念和乐观精神。,1、对这首诗的赏析不下确的一项是（）A前四句写计人面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁。B中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。C“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。D结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念主沧海扬帆的勇气。2、形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个典故（用诗中文字作答）及诗人运用这个典故的用意。（3分）,练一练,C,比喻：仕途受阻（1分）典故：垂钓碧溪、乘舟梦日边（1分）用意：希望实现政治理想（希望得到皇帝的重用）,背诵练习,朗读诗歌，看谁背得快。,小结：,