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,伊宁市第二十三中学：潘晓艳,关注行动写活人物,只有描写行动,人物才能站起来。老舍,关注行动写活人物,描写人物的方法,肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写,就是对最有意义、最能显示人物性格的行为动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,动作描写,话说唐僧师徒四人闯入了深山老林，只见一女子身材高挑，正迈着轻盈的步伐走来。A看了一下，就当路人一样。B无动于衷，大摇大摆地走了过去。C看呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑到美女身边。D低下了头，口中喃喃有词。,文段一,那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙小跑到美女旁边；唐僧看了一眼，低下了头。沙和尚木然地看了一眼，；悟空看了一下女子，悄悄握住了金箍棒。,文段二,（）写出差别：即写出特定的人物行动区别于他人的特殊性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教养不一样，各人的做法也不尽相同。,恩格斯说：“我觉得一个人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在怎样做。”,那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙小跑到美女旁边；唐僧看了一眼，低下了头。沙和尚木然地看了一眼，；悟空看了一下女子，悄悄握住了金箍棒。,文段二,那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。突然从前面树丛中走出一位美丽的姑娘。唐僧瞟了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着“阿弥陀佛”；沙僧瞥了一眼，继续赶路;只见八戒瞪大了眼睛，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空跃向前，瞪着火眼金睛盯着那女子，擎起铁棒，大吼一声：“妖怪！”当头就打。,修改后,1、突出人物个性，能体现人物的性格和内心世界。2、用典型动作刻画人物性格及形象。3、选择准确的动词刻画人物。,【动作描写的要点】,表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。,课堂练习,运用行动描写的方法，续写下面文段，注重老师的行动描写，力求写活人物的个性。上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时，老师走进教室(续写不同性格老师的行动，如严厉型、温和型、幽默型等。),雏鹰试翼,上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时，老师走进教室，踏上讲台，快速巡视一圈教室，表情渐渐凝固。只见，她抬起右手，微曲中指，往黑板上有节奏的叩击-“嗒嗒嗒”。同学们渐渐安静下来。老师的脸色也渐渐轻松下来。随后，她大喊一声：“上课。”,就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。,要想描写好人物动作,写人物要多行动少说话。高尔基,你能写好这个动作吗？,课后作
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