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文档简介

5.4可能情况的个数,教学目标:,通过游戏，借助树状图或表格等辅助工具，进行有条理的分析，无遗漏、无重复地枚举出简单事件的所有可能发生结果,摸球游戏,盒子里有红、黄、蓝、绿四个小球，你每一次从盒子里摸出两个，一共会有多少种不同的抓法呢？,游戏规则:,盒子里有1、3、5、8四个数球，从中依次摸出两个拼成一个两位数，能拼成哪些不同的两位数？,先想想：可以用什么方法来帮助分析。再写数：选用多种方法罗列出来。,探究一：,探究一：1、3、5、8,第一个数：,第二个数：,拼成的数：,1,3,5,8,3,5,8,13,15,18,3种情况,3种情况,3种情况,3种情况,12,31,51,81,13,53,83,15,35,85,18,38,58,第2个数,第1个数,探究一：1、3、5、8,共有12种情况,探究二：,注意：不能漏、不能重复,探究二：A、B、C、D,D,C,D,B,C,B,C,D,B,D,B,C,B,C,D,A,6,探究二：A、B、C、D,C,B,D,6种情况,6种情况,6种情况,24,本课小结,用树状图表示事情可能发生的情况是很准确的,课后作业,依次掷两个数点块，掷出的两
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