(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册文从字顺 写作课.pptx

前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。,文从字顺,人教版2016版七年级下册第五单元,用语准确要点：,关键地方不用“歧义”语。,在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这样的词语如果直接运用说：“他因此很骄傲。”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。,半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。一个人静静地趴在床边看着。突然，在那茫茫的黑夜中，那一朵小牵牛花已经谢了，花瓣就剩下一两片了。那一朵花昨夜还是含苞待放的，今早却开得如此之美。张烨牵牛花,学生作品点评,连贯,连贯，指句与句之间要连接得上。,1、人称清楚。,2、立足点清楚。,立足点清楚,立足点就是说话、写文章的人所占的位置。这包括时间和空间两方面的内容。这两方面的内容如果在一段话或一篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的“连贯”。,一般地讲，一篇文章所使用的人称是固定的，特别值得注意的是第三人称。因为第一、第二人称的所指只有一个人，比较清楚，第三人称的“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”是谁。“他”的所指不清，就会影响上下文的“连贯”。,人称清楚,还记得是一年暑假，我正闲着在老家中四处游荡。姥爷立马叫住了我，有些开心的对我说：“小杰，你想不想去挖兰花啊！”我立马拒接，外面的天气都想烤炉一样，我可不想成“烤肉”。但姥爷最终还是把我给拽了过去。果然，天气是那么热，我走了山的五分之一就开始叫累，叫休息。潘友杰一枝兰花,学生作品点评,在我妈妈去饭店学习烧饭的时候,我也一起跟着妈妈去饭店,到了饭店到处人山人海,我随后看见门口有很多的植物,我十分好奇为什么有这么多的植物?妈妈告诉我因为有的植物是好朋友来送的礼物.在这么多的植物中我都知道叫什么名字,可是当我看到含羞草的时候我很好奇。杨明辉含羞草,学生作品点评,路经饭店开业，我第一次看见了含羞草，十分好奇！,修改后：,爷爷奶奶的屋前屋后都有桂花树。有高的矮的。树干有笔直的也有弯曲的。张郡南一棵桂花树,学生作品点评,妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。,要围绕中心说话，人称要清楚。,跟踪训练,请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（）桂花象征着友好、吉祥和光荣。月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词吕氏春秋中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好A.B.C.D.,归纳要点，写作实践,（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的连贯。（3）写完后要出声地读一读，是否通顺。（写时琢磨，写后修改）,中心思想：有无中心，是否明确突出。观点和情感：是否鲜明、真挚动人。材料：是否真实、恰当而