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文档简介
15争吵,一、复习导入,课文写了一件什么事？课文写了“我”和克莱谛之间因为本子被弄脏而发生争吵的一件事。,课时目标：,1.细读课文，体会父亲说的话的含义。2.联系上下文理解重点词句。3.有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。,二、理解内容,1.自读课文第一至第四自然段。（1）克莱谛弄脏“我”的本子是故意的吗？从哪儿可以看出来？（2）“我”弄脏他的本子是为了什么？（3）心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”,小组合作学习,默读课文第五至第八自然段，在文中画出争吵之后“我”心情的词句。小组交流：1.我找到的句子，并在小组里读一读。2.争吵后，“我”的心情怎样？3.“我”为什么后悔了？不安了？4.“我”去认错了吗？,1.我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。2.啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！3.但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。4.我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗地说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。5.我只是防御，绝不还手。,克莱谛是个好人，他的“好”体现在哪儿？,1、我想起那次去他家玩，他帮助父母干活、服侍生病的母亲的情形。,2、还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。,3、我用眼睛偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。,克莱谛说“我在外面等你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也在外面等你”又是想的什么？俩人想的一样吗？,“终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？,从“再也不了！再也不了！”你体会到了什么？,体会父亲说的话,“应该知错认错”“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了”。,“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”,三、总结全文，升华情感,1.学习了课文，你喜欢文中的哪个人物？为什么？3.你想对文中的“我”说些什么？,
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