儿童发展心理学的研究方法课件

第三章儿童发展心理学的研究方法，1。学习与交流PPT，主要内容，儿童发展心理学的研究原则，儿童发展心理学的基本研究方法，一般研究设计，心理发展研究设计，2。第一节儿童发展心理学的研究原则、客观性原则、实践原则、矛盾性原则、教育原则、伦理原则、理论与实践相结合原则、一般与个别相结合原则。学习与交流PPT，第2节儿童发展心理学的基本研究方法，系统观察：自然观察，控制观察，自我报告方法：临床方法，结构化访谈实验，案例方法，其他研究方法：工作分析，4。学习与交流PPT，系统观察，根据被观察对象是否被控制，系统观察方法分为：自然观察方法：在没有对儿童进行任何控制的情况下，研究人员直接去自然情境或现场观察感兴趣的儿童的行为。*观察目的、观察计划、观察方法和观察信度首次应用于儿童发展心理学的研究。对照观察：在实验条件下对受试者行为的对照观察。实验室，观察室，5。学习交流PPT、自我报告法和自我报告法是儿童用语言表达内心心理活动的工具，即受试者根据受试者的要求报告他们对某一问题的理解或他们对某一事物的观点、态度、信念或情感体验(口头或书面)。临床访谈(临床方法)皮亚杰使研究人员能够通过灵活的访谈程序步骤了解儿童在某个问题上的复杂思维活动。*确定研究主题、收集和设计问题、提问技巧(提问方法、术语选择、假设能力、通过提问验证假设等)。)，对收集的数据进行诊断、分析和评估。现在它已经发展成为一套集观察、对话和实验操作于一体的研究技术。学会交流PPT，结构化面试要求参与者在自我报告工具中以书面形式回答相同的问题，如问卷和测试。问卷测试法、7、学习PPT法、案例法、案例法是通过调查、访谈、观察、测试、测试等方法获取个体儿童心理机能的完整信息。*这种方法最初是精神分析学家倡导的一种研究方法，通常用于有严重情绪问题的儿童和成人，以便找出他们情绪障碍的原因，并给予他们心理治疗或其他有针对性的帮助，但现在它也适用于成人和有正常适应能力的儿童。限制，8。学习交流PPT、工作分析和工作分析是指研究者通过分析和研究儿童的活动作品，如绘画、日记、作文或其他作品，来理解儿童的社会行为和智力行为的一种方法。绘画是孩子们非常喜欢的一项活动。通过分析儿童绘画，我们可以获得许多关于儿童智力发展的信息，推断他们观察和理解事物的能力。9，PPT学习交流，第3节一般研究设计，相关研究：指测量两个因素之间的关系。正相关、负相关和零相关实验研究：研究人员系统地改变条件或变量，以观察受试者行为或心理活动的变化，同时保持所有其他可能导致因变量变化的条件或因素不变。改变自变量，控制自变量，记录因变量，10，学习交流PPT，心理发展第四部分的研究设计，横向研究设计，纵向研究设计(跟踪研究)混合设计，11，学习交流PPT，横向研究设计，横向研究是测量和比较一定年龄或几个年龄的儿童的心理发展水平，同时探索他们的发展状况。例如：关于儿童创造力的发展，受试者：5，8，11，14，17岁儿童的测量材料：各种类型创造力测试结果：随着年龄的增长，例如：关于儿童口语的发展，受试者：20名新生儿被测：新生儿期、婴儿期、学前期、结果：随着年龄的增长，优点：能更系统、更详细地了解儿童心理发展的连续过程和量变、质变的规律。”。缺点：研究时间长，不容易同时进行大量的研究，由于受试者生活条件的变化，不容易有效地比较前后。”。学会交流PPT，混合设计，结合横向研究和纵向研究，充分考虑教育与发展的关系，从而解决时间的困境。例如：研究儿童的算术能力同时测量和比较不同年龄的儿童(水平)；(