PEP小学英语四年级上册Recycle two 教学设计

PEP小学英语四年级上册Recycletwo,PEP小学英语四年级上册Recycletwo教学设计,第一课时教学设计方案教材分析Letsact部分是对46单元所学内容的复习。对话创设了一个情景，将中心语言Howmany.?Whoarethey?Isyourfatherasinger?等核心句型及重要词汇巧妙地结合在一起。目的在于引导孩子在前三课学习的基础上在实际的情境中运用所学的语言。在教学中，引导学生在情境中运用语言应是教学的重点。此外课文的情景设计圣诞节的聚餐也体现了英美文化的渗透，教学中也应加以重视。教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。教学目标1复习46单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。2了解英西方国家过圣诞节的文化习俗。教学难点：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!新词汇:FatherChristmas、turkey、singer、gift,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,教具准备：本课生词的单词卡片相配套的教学录音带和歌曲录音布置教室的道具（布置圣诞节的场景）小礼物(可由学生制作)教学过程：一热身复习（Warm-up/Revision）1教师出示单词卡，复习46单元所学单词。2做游戏Listenanddo.教师/学生发布命令，学生根据命令来做动作。二呈现新课（Presentation）1、FreetalkHowmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Whatsyourfather/mother?Isyourfather/motherasinger?师生，生生间做自由问答Whatwouldyoulike?教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回答“Idlikesomepotatoes.”教师说：“Idliketurkey.Doyoulikeit?”学生回答：“Yes,Idliketheturkey.No,Iwouldntliketheturkey,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,2、MerryChristmas！教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.NowImFatherChristmas.(教师扮成圣诞老人，并拿出准备好的礼物）Somanygifts!播放AMerryChristmas的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“MerryChristmas!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。3、学生观看Letsact插图。师生就内容进行讨论：Whoarethey?WhereisMike?Howmanypeopleinthestory?Whatcanyousee?4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。5、学生分角色分小组表演故事。6、各小组进行表演竞赛，并评出优胜小组。三拓展活动Christmasparty各小组筹备圣诞聚会每组分别是一个家庭。各组的学生都到其它组去做客。在活动过程中，应用Letsact部分的句子。参加完聚餐后学生互相统计：“Howmanygiftshaveyougot?”四板书设计：Recycle2MerryChristmas！FatherChristmassingergiftturkey.,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,第二课时教学设计方案教材分析本课时的主要教学目的是通过Listenandcolor、Spellinggame等活动形式，让孩子在活动中巩固4-6单元所学会的单词，能够正确的认读和拼读单词。Listenandcolor部分，通过听一听、涂一涂，让孩子在活动中巩固有关房间、物品的单词。Spellinggame则是通过游戏的形式，让孩子在游戏中复习和拼读所学过的食物等词汇。教材将练习巩固的放在了活动中进行，教师在教学中应当很好的贯彻编者的意图，使每个孩子都在学习中有所得。教学目标1通过Listenandcolor的活动，让孩子听懂指示语，给相应的物体涂色2通过Spellinggame的游戏，正确的认读、拼读46单元学过的单词。教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式教学难点：听音，正确的涂色。在游戏活动中，正确的拼读单词。教具准备：房间、物品、食物等的单词卡片相配套的教学录音带歌曲录音Colorsong彩笔食物图片（由学生制作）教学过程：一热身复习（Warm-up/Revision）1、SingtheColorsong学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。2、教师用彩笔复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物、教师问学生：“Whatcanyousee?”学生就所见到的词说一说4、Listenanddo“Pointthenoodles/runtothelivingroom/”教师发出指令，学生听一听、做一做,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,二呈现新课（Presentation）1、课件出示Listenandcolor的课件。教师与学生就图片进行问答：Whatcanyoufindinthepicture?Whereistheshelf?教师最后出示sink的图片，教学生认读单词。2、Listenandpoint小组之间学生互相发出口令：“Findthelivingroom.”3、小组学生之间利用书做问答的练习生生之间提问：“Whatsthis?Whereisthephone?”回答：“Itsinthebedroom./.”4、listentothetape,andcoloring.5、学生两人一组，以问答的形式讨论图的内容。Whatcoloristheshelf?Isitred?6、教师将一些食物的贴在厨房和客厅的大图片中，问：“Whatwouldyoulike?”学生说：“Idlikesomebeef./.”说对的孩子发给一个相应的图片。请说对的同学到前面坐成一圈，教师说出一个单词“noodles”,有该图片的孩子必须迅速拼出单词。否则就站在前面出题。(说对的同学可以换下一张图片，谁的累计卡片最多就获胜）7、各个小组分别游戏。,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,三扩展性活动（Add-activities）猜词比赛（或掉死鬼游戏）一个孩子说：“Thewordhassevenletters.，其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。“Theyaren-o-o-d-l-e-s.”猜对的同学必须把单词拼读一遍。（小组课下自己玩一玩）圈一圈，把学过的单词圈出来,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,第三课时教学设计方案教材分析本课时的主要目的复习和巩固家庭成员职业的单词。教材设计了Chantandmatch的练习，目的是让孩子在Chantandmatch的活动中巩固复习相关的词汇，并通过歌谣的形式培养孩子的语感。歌曲AMerryChristmas!是本单元的扩展活动，让孩子通过唱歌了解美国家的圣诞节习俗，培养孩子们学习英语的兴趣，扩展孩子们的英语知识。Letsmake部分设计了一个手工活动，力图通过这个活动提高孩子们学习英语的积极性，让孩子动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。教学目标1、能够在复习和巩固家庭成员及职业的单词的基础上，听懂说唱歌谣。2、能够演唱歌曲AMerryChristmas!3、能听懂Letsmake部分的指示语（布置回家制作圣诞礼物的作业）教学重点：通过Chantandmatch复习和巩固家庭成员的单词。教学难点：说演Chant,理解Letsmake部分的指示语。教具准备：职业、家庭的单词卡片相配套的教学录音带圣诞贺卡制作圣诞礼物的材料教学过程：一热身复习（Warm-up/Revision）1、Singthesong:AMerryChristmas!2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答(driverbaseballplayer)3、FreetalkHowmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Whatsyourfather/?Ishe/sheanurse/.?师生问答，生生问答。,PEP小学英语四年级上册Recycletwo,二呈现新课（Presentation）1、passtheword两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一组，如：“Whatsyourfather?”“Myfatherisadoctor.”2、groupwork两人一小组，互问答。根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(Myfatherisadoctor.)3、Listenandmatch听一听Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。4、听录音，看书，边看边跟读边指书中的人物。5、听录音，边听边打节奏并跟读。6、男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。各小组演一演歌谣。7、教师说：“TodayisChristmasDay.letssingasong!”播放歌曲录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。8、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Doyoulikeit?”“Todayletsmakeagift,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。9、一起制作，教师边说指示语，学生