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文档简介
,01分一分,怎样整理左边的物体呢？,分一分,教材第89页,课题引入,小朋友们听蝙蝠的故事，你们能根据蝙蝠的特性来判断一下它究竟应该归哪一类呢？,教学新知,（1）认识分类。,我们一起走进物品超市看一看，这两个货架上摆放了哪些物品？是怎样摆放的？,分成了两类，左边货架上放的是玩具，右边放的是图书。,教学新知,小结：把同一类事物放在一起，就是分类。分类的方法：可以根据事物的特征（如颜色、形状）、功能和用途（如衣、食、住、行）等对事物进行分类。分类的标准不同，分类的结果也就不同。,知识梳理,知识点1：分类的含义和方法。,【例】感受分类。,小练习,1.你会将下面的物品进行分类整理吗？,知识梳理,【例】你会将下面的水果进行分类吗？,知识点2：按不同的标准分类。,小练习,1.将下列物体进行分类。,课堂练习,1.小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？,课堂练习,2.怎样放合适呢？,3.把下面物品的序号填在下面相应的圈里。,课堂练习,文具玩具服装鞋帽,课堂练习,4.圈出一个不同类的东西。,(1),(2),(3),课后作业,1.在学习用品下面画“”，在衣服下面画“”。,2.想一想，有几种分法。,课后作业,一.按大小分。,二.按颜色分。,三.按物体类别分。,课后作业,3.分一分，连一连。,1.找朋友。（把同类的用线连一连）,知识拓展,知识拓展,2.下面的物品可以怎
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