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文档简介

.,大班的幼小衔接,曹媛媛,.,.,对大班幼儿需要进行的教育,1、通过大班的教学，让幼儿初步了解小学学习的大致情况2、逐步养成良好的学习习惯培养幼儿上课的意识：专心听讲、大胆举手发言、正确握笔读写姿势、喜爱阅读的好习惯、爱惜学习用品、完成作业的习惯。3、生活自理习惯能管理好自己的文具、书本等物品、能自己照顾好自己，尤其是有小饭桌的学校，能独立就餐。4、知识技能的储备。,.,.,.,.,.,第一点：在拇指指尖。第二点：在食指指根骨节凸起处。第三点：在食指指尖。第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。,.,用不是执笔的左手或右手拇指和食指指尖拈起笔尖，放在已经作手枪形状的中指第一个关节和指甲边垂中间（即第四点记号），以及在食指指根骨节凸起处的位置上（即第二点记号）。现在己经粘住二点记号。注意：由笔尖至中指承托点（即第四点记号）的位置距离约2.5厘米。,.,正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离约0.5厘米,.,错误的握笔姿势,.,一（上）数学学习目标：1、认读写20以内的数，知道20以内数的组成，掌握20以内数的顺序，初步知道几和第几。认识0，体会0的含义，知道0在生活中的简单应用。认识=的含义，能够用这些符号描述20以内数的大小。能正确熟练地口算10以内的加减法，20以内的进位加法，以及相应的连加、连减和加减混合计算，初步感受简单的估计方法。初步学习解决问题：两部分合起来一共是多少？从总数里去掉一些还剩下多少？,.,2、在具体情境中认识长短、高矮、练习生活认识上下、长短、前后、左右，认识长方体、正方体、圆柱和球。3、能认识简单的统计表和象形统计图。能根据物体的用途、形状、颜色或其他标准，对物体进行分类整理。4、认识钟面上的时针、分针，能正确说出钟面上整时的和接近整十的时刻。5、能判断日常生活中常见物体的轻重。能探索一些简单现象中隐含的规律。,.,对于大班教学的建议：1、注意课堂常规教育，养成良好的学习习惯。2、一定规范书写“010”，不求多，但要规范。3、数学课开始可以有5分钟的口算练习。4、多做一些趣味思维题可以促进幼儿数学能力的提升。5、教师要了解小学一年级数学的教学内容
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