幼儿园活动设计与指导教学大纲1

英德华广东艺术学校课堂教学大纲课程名称：幼儿园活动的设计与指导课程类别：必修课程制定时间： 2013年7月9日英德华粤艺术学院制幼儿园活动设计与指导课程教学概述一、课程类型：必修课二、先修课：幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学三、学时： 180学时四、课程概述：1、教育目的：培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力，让学生学习最基本、最实用的知识和技能。2、教育要求：通过学习把握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动的最基本因素，确立科学儿童观和幼儿教育观的理论切合实际，运用我国学前教育思想中的精华分析学前教育活动的案例，指导学生学前教育活动的设计实践。五、教育方法：主要有讲义法、讨论法、操作练习法、问题探索法、案例分析法、发现法、课程模拟教学等现代教育手段，如计算机辅助教学等。六、重大难点：七、选择教材和主要教育参考书：1杨文尧主编，幼儿园活动设计与实践，高等教育出版社，19992许卓雅主编，幼儿园课程理论与实践，南京：南京师范大学出版社，2002；3冯晓霞主编，幼儿园课程，北京：北京师范大学出版社，2001；4石筠指令主编，学前教育课程论，北京：北京师范大学出版社，20015袁爱玲主编，学前创造教育活动设计，北京：北京师范大学出版社，2001；6周允，陈230711100000000000000000006527汪荃总编，幼儿园活动整合课程指导，北京：海洋出版社，1996；8王俊美主编，在游戏中成长活动区游戏指导，北京：地质出版社，1998；9区荣芳，雪精英主编，幼儿园数学活动指导，北京：人民教育出版社，200410许卓雅主编，幼儿园健康教育，北京：人民教育出版社，200411应彩云主编，幼儿园音乐教育，上海社会科学院出版社，200412 孩子是天，我是云，北京：北京师范大学出版社，200413白爱宝主编，幼儿园快乐与发展课程教师指导用书，北京：教育科学出版社，200414刘炎主编，幼儿发展评价手册，北京：中国社会出版社，199915教育部基础教育司，幼儿园游戏，南京：江苏教育出版社，200216教育部基础教育司，幼儿园教育指导纲要（试行）解读，2012；八、审查形式：笔试根据本校的客观实际情况，采用程序性评价和形成评价相结合的评价方式，改变单一的评价形式，进而增大程序性评价的学生学业成绩的权重系数，程序性评价和结束评价占学期成绩的50%和50%。学期成绩=平日成绩(班注/班发言/班上班) (50% )期末考试成绩50%九、学时分配本课程开设于第三学期、第四学期、第五学期，课程教学共进行180小时。 第三学期是每周三学期，第四学期是每周四学期，第五学期是每周五学期。学期频率总上课时间(180小时)每周上课时间机动学时(考试、复习、见习、劳动周)第三学期20周六十学时第三学期11学时第四学期20周八十学时第四学期五年级第五学期八周四十学时五年级六学时第三学期课程安排：写文章(课题)名字(知识记) (理解) (把握)总学时讲课练习测试绪论1，3-6岁幼儿学习与发展指南的主要内容(识别)学习幼儿园教育活动设计与实践的意思(理解)学习(理解) 幼儿园教育活动设计与实践的方法22幼儿园教育活动概述1、幼儿园教育活动概要(理解)2、幼儿园教育的目标(知识记)3、幼儿园教育活动的内容(知识)642幼儿园教育活动设计的基本要素1、幼儿园教育活动设计概要(理解)2、幼儿园教育活动目标的设计(把握)3、幼儿园教育活动计划的设计(把握)4、幼儿园活动方法的设计(掌握)5、幼儿园环境的设计(掌握)16106幼儿园语文教学活动的设计与指导1 .幼儿如何学习语言2 .幼儿语文教育活动应实现的目标3 .幼儿园语文教学的具体内容4 .如何开展幼儿园语文教育活动5 .如何设计和组织幼儿园各语言教学活动6 .融入幼儿园其他教育活动的语言教育7 .幼儿园语文教育活动中的教师和幼儿1 .幼儿的语言发展和语言教育2 .幼儿园语文教学的目标和内容3 .幼儿园语文教学中谈话活动的设计与指导4 .幼儿园语文教学中口语活动的设计与指导5 .听幼儿园语言教学中的游戏设计与指导6 .幼儿园语言教学中文学活动的社会和指导7 .幼儿园语文教学中早期阅读的设计与指导8 .幼儿园语文教育活动的评价302010幼儿园健康活动的设计与指导1、幼儿健康活动概述2、幼儿健康教育的目标3、幼儿健康教育活动的设计和组织1064中考、期末考试、机动课66合计603426第四学期课程：(每周4小时，共80小时)章(课题)名字(知识记) (理解) (把握)总学时讲课练习测试幼儿园数学教学活动的设计与指导1、幼儿学习数学的心理逻辑准备和特点2、幼儿园数学教育活动概述3、幼儿园数学教学活动的设计与指导301614幼儿园科学教育活动的设计与指导1、幼儿学科学的心理特征2、幼儿园科学教育内容选集原则和具体方法3、幼儿园科学教育的方法4、幼儿园科学教育活动的设计与指导301614幼儿园美术教学活动的设计与指导1、幼儿美术教育活动和幼儿发展2、幼儿园美术教育的目标、内容和方法3、幼儿园美术教育活动的设计与指导642幼儿园音乐教育活动的设计与指导1 .活动类型2 .常用方法3、案例观赏844中考、期末考试、机动课1 .复习2 .教育培训66合计804040第五学期课程：(共40小时，每周5小时)写文章(课题)名字(知识记) (理解) (把握)总学时讲课练习测试幼儿园社会活动设计与指导1、幼儿园社会教育活动概要2、幼儿园社会教育活动的原则3、幼儿园社会教育活动的设计与指导1 .幼儿社会教育概述2 .开展幼儿社会教育3 .幼儿园各种社会教育活动的设计和组织1082幼儿园生活活动的设计与指导1、幼儿园生活活动概要2、幼儿园生活活动的内容和指导要点422幼稚园区角游戏活动的设计与指导1、幼稚园区角游戏活动概述2、各类角色游戏活动的设计与指导4210幼儿园综合教学活动的设计与指导1 .什么是综合教育2 .综合教育的意义3 .综合教育的个案分析422幼儿园教育活动述评一、幼儿园教育活动评价的原则和作用2、幼儿园教育活动评价的范围和类型3、幼儿园教育活动的评价方法642组织幼儿园教育活动的技能1 .教育技能的综合运用2 .新教师适应幼儿园工作的策略3 .讲义训练422复习1 .整理各领域的教育目标2、幼儿园教育活动的设计与实践88合计401822十、课程内容和目标：第一章绪论教育目标：1、通过本章的学习，让学生把握本课程的主要内容，明确学习意义，学习方法。教学重点：本课程的主要内容、学习方法教学难点：本课程的主要内容、学习方法第二章幼儿园教育活动概述教育目标：1、通过本章的学习，让学生把握幼儿园教育活动的基本理论，确立科学的儿童观和幼儿教育观。教育重点：幼儿园的教育目标和具体内容教育难点：幼儿园的教育目标和具体内容本章的主要内容包括：幼儿园教育活动概述幼儿园教育的目标幼儿园教育活动的内容第三章幼儿园教育活动设计的基本要素教育目标：1、通过本章的学习，让学生把握幼儿园教育活动的基本理论，确立科学的儿童观和幼儿教育观。教育重点：幼儿园的教育目标和具体内容主要内容：1、幼儿园教育活动设计概述2 .幼儿园教育活动目标的设计3、幼儿园教育活动计划的设计4 .幼儿园教学活动方法的设计5、幼儿园环境的设计第四章幼儿园语文教学活动的设计与指导问题1幼儿如何学习语言教育目标：1.了解幼儿语言学习和发展特点2 .了解幼儿语言学习的影响因素3 .了解幼儿语言学习的主要途径教育重点：了解幼儿的语言学习和发展特点2 .了解幼儿语言学习的影响因素教育难点：了解幼儿语言学习与发展特点上课时间： 1小时话题2 :幼儿语言教育活动应达到的目标教育目标：1.了解幼儿园语文教育总目标制定的依据和分析。2 .了解幼儿园语文教学的水平目标； 包括语言教育的总目标、各年龄段的目标和活动目标，可以用于教案的制作和实际教学。3 .掌握幼儿语文教学活动目标的设计和表达方式，为语文教学活动定下目标教学重点：1.了解幼儿园语文教学总目标制定的依据与分析2 .掌握幼儿语文教学活动目标的设计和表达方式，为语文教学活动定下目标教学难点：1.理解幼儿园语文教学水平目标，包括语文教学总目标、各年龄段目标和活动目标，可应用于教案的编制和实际教学2 .掌握幼儿语文教学活动目标的设计和表达方式，为语文教学活动定下目标上课时间： 3小时话题3 :幼儿园语言教学的具体内容教育目标：1.了解幼儿园专业语文教学内容的选择原则及其范围2 .了解幼儿园渗透的语言教学内容的价值和范围3 .了解幼儿园整合课程和整合课程状态下的语言教育教育重点：1.了解幼儿园专业语文教学内容的选择原则及其范围2 .了解幼儿园渗透的语言教学内容的价值和范围理解教育难点：幼儿园整合课程与整合课程状态下的语言教学上课时间： 2小时话题4 :如何开展幼儿园语言教学活动教育目标：1.把握语言活动设计的基本步骤2 .了解语言活动组织的原则3 .试图设计、评价语言活动教学重点：1.把握语言活动设计的基本步骤2 .试图设计、评价语言活动教学难点：1.尝试设计和评价语言活动上课时间： 2小时话题5 :如何设计和组织幼儿园各种语言教学活动教育目标：1.学习和掌握幼儿园各语言教学活动的基本设计模式2 .学习和掌握幼儿园各语言教学活动的组织形式。3 .了解幼儿园语文教育活动发展幼儿语言能力的重要性教学重点：1.学习和掌握幼儿园各语言教学活动的基本设计模式2 .学习和掌握幼儿园各语言教学活动的组织形式。教育难点：学习和掌握幼儿园各语言教学活动的基本设计模式课时：十节理论课八节实践课话题6 :融合幼儿园其他教育活动的语言教育教育目标：1.掌握在各种教育活动中开展语言教学的方法和方法2 .了解在各种教育活动中培养幼儿语言能力的重要性3 .设计在其他教育活动中培养幼儿语言能力的方案教学重点：1.掌握在各种教学活动中开展语言教学的方法和方法2 .了解在各种教育活动中培养幼儿语言能力的重要性3 .设计在其他教育活动中培养幼儿语言能力的方案教学难点：1.掌握在各种教学活动中开展语言教学的方法和方法2 .设计在其他教育活动中培养幼儿语言能力的方案上课时间： 2小时话题7 :幼儿园语言教学活动中的教师与幼儿教育目标：1.通过学习明确教师在语言活动中的角色定位2 .通过学习把握语言教学活动中教师有效提问的策略3 .了解和掌握教师在语文教学活动中的积极应答技巧教育重点：1.通过学习明确教师在语言活动中的角色定位2 .通过学习把握语言教学活动中教师有效提问的策略3 .了解和掌握教师在语文教学活动中的积极应答技巧教学难点：1.学习把握语言教学活动中教师的有效提问策略2 .了解和掌握教师在语文教学活动中的积极应答技术上课时间： 2小时第一章幼儿的语言发展与语言教育教育目标：1.了解幼儿语言发展与认知和社会发展的关系2 .了解幼儿语音发展、语义发展、语法发展、语用发展和阅读发展的特点和规律3 .理解幼儿语言教育的基本观念：完整的语言教育观、整合教育观和活动教育观教育重点：1