广东河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上册第1章第4节测量平均速讲学稿新 1

1.4测量平均速度研究目的：1.能够熟练使用刻度和秒表；2.掌握测量平均速度的原理和方法，并将使用测量平均速度的方法来测量平均速度。模块1:自主学习学习内容摘要复习上一节并完成以下练习：1.54公里/小时=米/秒25米/秒=公里/小时360公里/小时=米/秒10米/秒=公里/小时2.当一个物体以匀速直线运动时，它在200秒内移动的距离是800米，物体在最后100米内的速度是米/秒，所用的时间是秒。阅读P23-25，完成下列问题。1.速度是物理量，其计算公式为：单位：什么是匀速直线运动？3、如何计算物体运动的平均速度？计算公式是什么？模块2:交流和讨论讨论内容摘要如果一个物体以匀速直线运动，那么在整个操作过程中，速度是相同的。然而，在现实生活中，物体运动的速度经常会发生变化，也就是说，在不同的时间速度是不同的(或在同一时间行驶的距离)，如自动启动，速度越来越快。在变速运动过程中，测量总距离S和总时间T，然后调用由确定的速度。讨论1测量物体运动的平均速度要测量物体运动的平均速度，应先测量总和，然后采用公式。可以得到平均速度v。我们需要测量距离和测量时间仔细观察老师的演示实验，完成下表：距离锻炼时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=(1)使用秤的程序是什么？(2)记录数据中记录了哪些内容？(3)两次测量，v1=v2？你认为这种现象的原因是什么？记录数据时，请注意设备讨论2测量物体运动的平均速度小华用带刻度的斜面、汽车和数字钟来“测量汽车的平均速度”。如图所示，该图显示了汽车的状况及其在测量期间在a、b和c三个位置的相应时间。显示的时间格式为“小时：分钟：秒”。(1)根据图完成下表。这辆车从一个地方开到另一个地方这辆汽车从北京开往北京这辆车从A到c行驶距离s/cm26时间t/s4平均速度/(ms-1)15(2)分析表中的数据，汽车是否一直在匀速直线运动？为什么？(3)实验前，必须学会熟练使用电子表。如果车辆在通过点A后开始计时，则测得的路段A和路段C的平均速度将会略微_ _(填写“大和小”)展示：设计一个测量平均速度的实验。模块3:阐述和梳理学习任务摘要平均速度：s代表总距离，用标尺测量。t代表总时间，用秒表测量。计算时，在数字后写下正确的单位。模块4:课堂培训1.基本问题1.速度是表示的物理量。它的国际单位是2.一个物体从静止开始沿着直线穿过一段距离，并且移动得越来越快。当它通过距离的最后3米时，它使用2秒，那么物体在整个距离中的平均速度可能是()A.1.5m/sB.2m/sC.1m/sD.2.5m/s3做匀速直线运动的物体在10s内通过的距离是20m，它在前2s内通过的距离是()答：可能等于4兆字节，大于4兆字节，小于4兆字节。为了实现快速简单的全球通信，人类发射了各种通信卫星，其中同步通信卫星是最重要的一种。A.相对于地球静止相对于月亮静止相对于太阳静止5.一辆汽车以30米/秒的恒定速度行驶。司机突然发现前方有紧急情况，0.6秒后开始刹车，4.4秒和52米后停下。汽车从发现到停车的平均速度为。6.为了测量你的行走速度，需要的测量工具有_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。一个中学生的步行速度大约是1.5 _ _ _7.单位转换：2m/s=km/h 36km/s=m/s 36m/s=km/h72公里/小时=米/秒15米/秒=公里/小时54公里/小时=米/秒2.发展问题8.新龟兔赛跑故事：乌龟和兔子从起点出发后，兔子很快就把乌龟甩在了后面。当它看到乌龟跑得太慢时，它在树下打了个盹。当它醒来时，它发现乌龟已经快到终点了，兔子急忙追上去。结果，他们俩同时到达了终点。在小明的故事中，关于乌龟和兔子运动的说法是正确的： ()A.在整个练习过程中，乌龟和兔子的平均速度是相等的。兔子总是比乌龟跑得快。在整个运动过程中，兔子的平均速度高于乌龟的平均速度当兔子醒来后追赶乌龟的时候，兔子的平均速度必须高于乌龟的平均速度。3、改善问题9.小明的父亲在沪宁高