岳阳楼记鉴赏.ppt

范仲淹,读第一段文字，思考下列问题：1、这一段写了哪些内容？2、文中哪个词点出藤子京的身份？哪些句子写出他的政绩?,简述重修背景：政通人和，百废具兴,概括重修盛况：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,点明作记缘由：属予作文以记之。,谪守,政通人和，百废具兴。,作者对藤子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏。,读第二段，回答以下问题：1、这一段写的是什么景色？是从哪两个方面来写的？2、作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？,本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。,先从空间上形容湖面的广阔浩淼：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,再从时间上表现景物的千变万化：朝晖夕阴，气象万千。,引出”迁客骚人，多会于此。“引发“览物之情，得无异乎？”的疑问和感慨。从而自然引出下文的”景“之异和”情“之异。,读第三段和第四段文字，回答下列问题：1、这两段写的景象有什么不同？2、两种不同景象使“览物”的“迁客骚人”的心情有何不同？为什么会有这样的不同？3、这两段运用什么写法？有什么作用？,异,阴,晴,悲,喜,对比,对比,读第四段，回答下列问题,1、文段中写到了哪些景物？分别从哪些角度对这些景物进行了描写？这些景物渲染了一种怎样的气氛？,写了和煦春风（触觉）、明媚的春光、万顷碧波、翔集沙鸥、游泳锦麟、青青岸芷（视觉）、郁郁汀兰（嗅觉）；浮光耀金、静影沉璧、渔歌互答（听觉）。渲染了一种喜悦的气氛。抒发了一种喜悦的感情以物而喜。,、在写景时是按怎样的顺序来进行的？先空间：空中水里岸边；后时间：白天夜晚。,写景顺序：,读第五段，回答下列问题1、这一段作者用了哪两个设问？引出怎样的议论、抒情？有什么作用？2、最后一个感叹句的作用是什么？,第一个设问以“古仁人”与“迁客骚人”相比较，表明两者迥然不同：迁客骚人或喜或悲，皆因景物的变化和自己的得失；而古仁人则“不以物喜，不以己悲”，或忧其民，或忧其君。突出一个“忧”字。第二个设问，推进一层，提出全文的中心观点：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,收束全文，既表达自己坚定的志向，又含蓄地表达对友人的慰勉之情。,作记缘由,岳阳楼记,背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之,记叙,巴陵胜状览物情异,洞庭湖全景,览物之情，得无异乎（过渡）,迁客骚人览物之情,阴悲晴喜,描写抒情,古仁人之心,不以物喜，不以已悲先忧，后乐,议论,1、叙事、写景、抒情、议论相结合。因事即景由景入情由情入理。,讨论本文写作特色：,2、剪裁详略得当作者把文章的中心放在议论表达志向上，因此写作缘由和巴陵胜状只寥寥几笔带过。写迁客骚人登楼所见、所感，纵情铺叙，目的是反衬下文的“古仁人之心”，故详其所详。,3、文字齐整对称，语言凝练。找出文中的对偶句，并说明它们是怎样构成对偶的？,如何评价作者的思想观点和现实意义,范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为仕途进退的原则，这是他有远大政治抱负的表现。他的忧君思想固然带有时代和阶级的局限性，但他那忧国忧民，以天下为己任的政治抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德，在今天仍然具有借鉴和教育意义。,指出下列词语在古今意义上有什么不同,1、前人之述备矣,2、去国怀乡,3、春和景明,4、把酒临风,5、是进亦忧，退亦忧,6、微斯人，吾谁与归,7、虽我之死,8、所以然者何,古：详尽今：预备,古：国都今：国家,古：日光今：风景、景象,古：动词，持、端今：作介词用,古：指示代词，这今：作判断动词用,古：无，没有今：细微，少,古：即使，表假设今：虽然，表转折,古：的原因今：表示结果的连词,分析课文各段之间的关系：（表达方式）,第一段：叙事,第二段：写景,第三、四段：写景、抒情,第五段：议论、申志,是全文的引子，简介重修岳阳楼的背景和作记缘由，下文的写景、议论、抒情都围绕如何对待贬谪而展开。,总写洞庭湖的景观，并提出“览物之情，得无异乎？”的问题。,分写洞庭湖或阴或晴的不同景色和“