大学生对“青春榜样”的理解调查报告

关于理解青年示范的调查报告调查摘要调查主题：团体日活动-寻找身边的年轻榜样调查时间： 4月XX日调查方法：现场和互联网随机问卷调查调查类型：社会调查调查内容：周围的人都知道青年模范，他们是否是自己的青年模范，青年模范对自己的影响和对社会的影响，以及当前青年模范的宣传。 有关详细信息，请参阅调查表文档。调查对象：佛山科技大学学生调查：回收问卷414份，有效问卷412份主要联系人：调查成员： 14名化学(应用化学)所有学生调查结果您的身份：新生228 53.40%大二115 55.19%少年57 57 13.83%高级别4 20 4.8%你经常关注年轻的模范行为吗？注意事项27 6.35%一般来说有309 75%的情况76 18.45%不在乎作为青年模范，应该具备什么样的精神品质(其他)性格好328 79.61%善良的299 72.57%正义212 51.46%大胆创新230 55.83%有280 67.96%的人可以帮忙勤俭约204 45.51%目前，严重的235 57.04%责任328 79.61%尊老爱幼244 59.22%其他15 3.64%你在想你青年的榜样吗？188 43.20%有榜样，一般人物144 34.95%否(可跳至第三个问题) 90 21.84%如果是这样，你的榜样是什么类型的青年？业务接班人130 37.79%艺人20 5.81%学习优势40 11.63%社会工作者57 16.57%你周围的人占68 19.77%其他29 8.43%什么让她打电话是年轻人的榜样(其他)特征256 74.42%学习能力154 44.77%生活状况113 32.85%沟通能力194 56.40%工作能力191 55.52%其他17 4.94%6、你想从你的青年榜样中学到什么(更多)特征193 56.10%学习能力179 52.03%生活状况99 28.77%沟通能力217 63.08%工作能力199 57.85%其他19 5.52%7 .你是否关心青年示范的发展？注意67 18.82%一般来说，我们可以看到267，75.00 %不怎么关心的占22 6.18%8 .你总是用哪条路线来理解你青年的榜样？ (多重选择)报纸63 17.70%电视130 36.52%网络234 65.73%以朋友为中心动摇了137 38.48%个人经验94 26.40%其他29 8.15%9 .如果你有机会接触你的青年榜样，你想怎样沟通？ (多选)讲座交流124 34.83%私话233 65.45%信107 30.06%不敢和他说话27 7.58%其他41 11.52%据说这个例子的力量是无限的。 你能在生活中感受到吗？是的，他们给了我生活的动力，让我自己完美地成为了255 61.89%可以，但对自己没什么影响120 29.13%不，只能欣赏16 3.88%不，那只会让你更糟。 3 0.73%没关系。 18不影响18 4.37%在现实生活中，向自己询问一下自己的榜样和使用案例的基准怎么样当然，我确信这样做是104 25.24%好的。 但不是时间216 52.24%我有遗嘱，但60 14.56%的行动很困难不，偶尔可以学习32 7.77%12 .你认为今天促进年轻榜样的力量是什么？规定的31 7.52%低于298位72.33%不太好44 10.68%未知的39 9.47%13 .你认为今天宣传青年示范的真实性如何？的确是21 5.10%比较178 40.29%稍假179.78%紧急休假12 2.91%未知的45 10.92%研究分析在接受调查的人中，新生和二年级学生占多数。 虽然样本层次不均匀，但数据量不够大，但经过一些修改后仍可反映一般情况！ 以下是调查。 叙述并分析客观得到的数据1、是否有自己青春的榜样，注意ta的动作(样本量412 )调查显示，在412名接受调查的人中，有75%的人经常关注青年的模范行为，选择了“一般，有时看”的选项。 有322人拥有自己的青年模范，或者周围的人，或者一般人，占总数的80%！ 在有自己青年榜样的人中，有19%的人总是关注他们青年的榜样。 动态的，有时候看到75%，表现的其馀部分不怎么被关注，只有例子！许多人有自己的青年榜样，不关注他们的动态变化。 这是个好现象。 因为我相信青年的榜样会给我们日常生活带来暗示，引导我们前进的动力2、重点关注青少年质量精神榜样(样本量412 )。如下图所示，约80%的人选择了“良好品格”和“责任”的商品！ 接下来是“人们善良，乐于助人”！ 其他选项是可比较的。调查对象多数关注的两个质量可以反映佛山科技大学大学生关注青少年榜样。 人们可能没有才能，但他们是不道德的。 良好的品格是年轻人的榜样。 判断的基本标准。 今天，我们处在竞争与合作互补的社会中。 我们的大学生渐渐接触到学校的社会性工作的流程，开始作为一个团体工作了。 工作中最重要的是要有责任心和别人沟通。 关注交流可能性的时间很多，很多人选择“责任”和“等待善意”都是有原因的！3、我想向青年角色学习(样品量344 )调查结果显示，在年轻模型的学生中，“交际能力”、“工作能力”和“学习能力”的选择是前2、前2、前2、前2、前3、前2、前2、前3、前2、前2、前3、前2、前2、前2、前2、前2、前2、前3和前3的选择这个问题表明了被实验者的意愿，也许是他们自己的“短板”，所以他们想从合适的“更高水平”的青年角色模型中学习。 我们来大学的时候，我们面对着越来越多的朋友。 面对各种各样的人，我们很难沟通。 我们意识到我们的沟通能力不强，但我们知道你自己的缺陷在哪里，如何学习和提高，这就是进步的开始！ 不敏感，满足于现状只会让你停滞不前！4、青年角色模型的影响(样本量412 )从下面的图表可以看出，例子的力量还很强。 约62%的人认为青年模范为他们提供了生活中的动态模范，使他们能够完善自己。 调查中有3人选择了“不，只是为了贬低自己”。 其他30%的人认为有影响力。 关于“你是按照自己的模范标准在自己的日常生活中向自己提问吗”这个话题，很多人选择了“是的，有时不是这样”。这个问题的发现反映了我们对青年人物模型影响的一般理解，也证明了人物模型的必要性和重要性。 调查显示，极少数学生有年轻的榜样，使他们有些逊色。 这个想法是不必要的。 不是积极学习，而是要有这样的想法，没有必要有青年的榜样。 没有先例。 许多人希望从青年的角色模式中学习，但是他们这样做的话他们做不到。 这是我们与榜样之间的差距。 如果我们能缩小这个差距，你有可能成为别人眼中的年轻榜样。 是啊！5、青春宣传渠道的作用、力量与真实性如下图所示，在宣传方面，72%的回答者认为现在普及的青少年榜样较低，11% (样本量412 )较低。 在真实性方面，178人和179人(样本规模412 )宣传“更真实”和“稍微虚假”，只有5%认为“真实”。在有自己青年榜样的人中，66% (样本量356 )通过互联网了解了他们的榜样，朋友通过电视了解了他们的榜样。 如果他们有机会和年轻的榜样交谈，356人中有233人想亲自和他们交谈，27人认为他们不敢和他们交谈。 (样品量356人)许多人认为不能做宣传。 这可能是两个因素造成的。 一是他们不积极注意自己周围的榜样。 另一个是目前的组织不足以推动大学生。 在真实性方面，也有影响宣传活动的主要客观因素，社会气氛和舆论是影响宣传活动的主要因素。 当然，个人的主观判断有不同的意见。 但真实工作值得有关组织认真考虑宣传！ 另外，很多人通过互联网渠道知道年轻的榜样。 如今，信息高速流动时，通过因特网发送时需要考虑。 如何吸引人们的注意，提高信息的价值。调查摘要这项调查理解了我们周围人们理解青年角色的现象。 反映了一些问题。 希望这些现