(牛津英语4b)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/13牛津英语4BUNIT1ANEWSTUDENT第一课时一、教学内容UNIT1AREADANDSAY二、教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语WELCOMETOOURSCHOOLWHOSTHATBOYIMNEWHERE3、能正确的听、说、读单词BOY,WOMAN,TEACHER,STUDENT,NURSE三、教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备1、人物图片MIKESTUDENT,MISSLITEACHERMISSKINGNURSEGAOSHANSTUDENT人物头饰BEN2、单词卡片STUDENT,TEACHER,WOMAN,TEACHER,BOY六、教学过程（一）FREETALK1、HELLO,NICETOMEETYOU2、HOWAREYOU/HOWAREYOUTHISMORNING3、AREYOUHAPPYTODAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/134、WELCOMEBACKTOSCHOOL5、GOODMORNINGGLADTOMEETYOUWELCOMEBACKTOSCHOOL（二）PRESENTATIONANDPRACTICEASKANDANSWER1、GOODMORNING,BOYSANDGIRLSGLADTOMEETYOUWELCOMEBACKTOSCHOOL出示WELCOMEBACKTOSCHOOL理解并领读。2、IHAVEMANYPICTURESHEREILIKETHEMVERYMUCHDOYOULIKETHEM出示所有的图片3、根据出示的照片复习单词BOY,GIRL，MAN,WOMAN4、DOYOUKNOWTHESEBOYSANDGIRLS出示MIKE,GAOSHAN,NANCYDAVID,HELEN的照片）1WHOSTHISBOYWHOSTHATBOYHES_HESASTUDENT学习新单词STUDENT2WHOSTHISGIRLWHOSTHATGIRLSHES_SHESASTUDENT5、DOYOUKNOWTHESEMENANDWOMEN出示MISSLI,MISSGAOMISSKING,MRGREEN,MRSGREEN的照片）1WHOSTHISMANWHOSTHATMANHES_HESATEACHER学习新单词TEACHER2WHOSTHISWOMANWHOSTHATWOMANSHES_SHESANURSE（学习新单词NURSE）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13（三）PLAYAGAME通过游戏复习并学习新的日常交际用语1、闭上眼睛猜一猜1AWHOSTHAT_BHESSHES_AHESSHESA_BYOURERIGHTYOUREWRONG2AEXCUSEMEAREYOU_BNO,IMNOTAAREYOU_BYES,IAM2、让一学生戴上BEN的头饰让另一学生猜TWHOSTHISBOYSHES_TNO,YOUREWRONGSAREYOU_BNO,IMNOTSAREYOU_BNO,IMBEN（四）WORKINPAIRS1、BEN与老师对话AHELLO,IMBENIMNEWHEREBHELLO,IMMISSLINICETOMEETYOU精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13WELCOMETOOURSCHOOL学习IMNEWHEREWELCOMETOOURSCHOOL2、学生与BEN对话（五）朗读课文1、听录音，跟读。2、分段分角色朗读。（六）ACTTHEDIALOGUE创设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话，MODELAHELLO,IMBENIMNEWHEREBHELLO,IM_NICETOMEETYOUWELCOMETOOURSCHOOLATHANKYOUWHOSTHATWOMANBSHESMISS_SHESOURENGLISHTEACHERAWHOSTHATBOYBHES_HESASTUDENTHESMYCLASSMATEAOH,TIMETOGOTOCLASSLETSGOTOTHECLASSROOMBOKLETSGO1、老师与学生示范2、同桌准备3、同桌表演（七）HOMEWORK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/131、听录音朗读对话。2、根据课文内容自编小对话，下节课表演。3、听录音，欣赏歌曲WHOSTHATGIRL第二课时一教学内容UNIT1BLOOK,READANDLEARNCASKANDANSWER二、教学目标1、能正确地听、说、读、写词汇ASTUDENT,ATEACHER,ADOCTOR,ANURSE,ABOYAGIRL,AMAN,AWOMAN,NEW2、能听、说、读、写句型WHOSTHAT_HES/SHES_HES/SHESA_三、教学重点词汇和句型的听、说、读、写。四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇五、课前准备1、人物教学图片及单词卡片ASTUDENT,ATEACHER,ADOCTOR,ANURSE,ABOYAGIRL,AMAN,AWOMAN2录音机和磁带六、教学过程（一）SINGASONGWHOSTHATGIRL（二）REVIEW1、同桌到讲台表演准备好的对话2、同桌看图ASKANDANSWERWHOSTHAT_HES/SHES_（三）PRESENTATIONANDPRACTICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/131、教单词BOY,GIRL,MAN,WOMAN的拼读1在同桌ASKANDANSWER时，老师把BOY,GIRL,MAN,WOMAN四幅图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过PLAYAGAME学习以上四个单词的拼写。请学生上讲台师问WHOSTHISBOY生答HES_HESA_师问CANYOUSPELLBOY学生找出单词卡片正确拼读YES,BOY,BOY老师给正确的学生一红花。2用同样的方法教GIRL,MAN,WOMAN的拼读2、教单词DOCTOR和STUDENT,TEACHER,DOCTOR,NURSE的拼读1出示DOCTOR，TEACHER,STUDENT,NURSE图片，让学生找出老师所说单词的图。老师首先报DOCTOR这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。老师拿着图领读DOCTOR,抽读。（2）出示单词卡片DOCTOR,TEACHER,NURSE,STUDENT,让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词，正确的给一红花。（四）PLAYAGAME（巩固所学单词）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/13游戏1WHATSMISSING把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问WHATSMISSING学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。游戏2FOLLOWME（单词卡片贴在黑板上）全班分两大组，1、一组的一位同学报单词NURSE,另一组的一同学立即拼读NURSE,NURSE2、一组的一位同学拼读BOY，另一组的一同学立即读出单词BOY回答正确得分，否则另一组得分。最后看谁的分数高。（五）指导抄写新单词和句型（六）HOMEWORK朗读拼读单词,准备默写单词、句型。第三课时一、教学内容UNIT1DLOOKANDSAYGFUNHOUSE二、教学目标1、听、说、读、写句型AREYOU_YES,IAM/NO,IMNOT2、正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。三、教学重点1、句型的听、说、读、写。2、朗读对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13四、教学难点句型的默写五、课前准备1、人物职业图六、教学过程（一）FREETALK1、HOWAREYOUTHISMORNING2、NICETOMEETYOU3、WHOAREYOU4、WHOSTHATBOYGIRL5、AREYOUASTUDENT6、AREYOUANEWSTUDENT（二）REVIEW1、PLAYAGAME1用准备好的八幅让学生猜AWHATPICTUREISTHISBATEACHERAYES,YOURERIGHTCANYOUSPELLITBYES,TEACHER,TEACHER,AAREYOUATEACHERBNO,IMNOTIMASTUDENT2、PLAYAGAME2把人物职业图分给一同学（不让其他学生看见，把图藏在身后），代替图的人物。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13请一同学上台对话若学生不会，老师可先示范AEXCUSEME,AREYOUATEACHERBNO,IMNOTAAREYOUANURSEBYES,IAMYES,YOURERIGHTIMANURSE3、LOOKANDSAY看图对话，图见教材，内容略。让学生先同桌准备，然后同桌看图对话。三FUNHOUSELOOKANDREAD1、看图理解课文2、听录音，跟读对话。3、自读对话。4、分角色读课文。四EXERCISES1、听写单词BOY,GIRL,MAN,WOMAN,TEACHER,DOCTOR,NURSE,STUDENT,NEW2、抄写句型WHOSTHATBOYHESMIKEHESASTUDENTWHOSTHISWOMANSHESMISSLISHESATEACHERAREYOUADOCTORYES,IAMAREYOUANURSENO,IMNOT（五）HOMEWORK1、预习EREADANDACT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/132、复习抄写的句型，准备默写。第四课时一、教学内容UNIT1EREADANDACTFLISTENANDREPEAT二、教学目标1、复习句型WHOSTHAT_HESSHES_HESSHESA_AREYOUA_YES,IAM/NO,IMNOT2、能正确运用对话中的日常交际用语COMEDOWNDONTCLIMBTREESAGAIN3、用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。三、教学重点1、句型的听、说、读、写。2、用正确的语音语调朗读对话，表演对话。四、教学难点句型的书写，默写。五、教学过程（一）SINGASONGWHOSTHATGIRL二FREETALK1、HOWAREYOUTODAY2、NICETOMEETYOU3、WELCOMETOMYHOME4、EXCUSEME,AREYOUMIKE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/135、AREYOUASTUDENT6、AREYOUANEWSTUDENT7、AREYOUATEACHER8、ISMISSLIATEACHER9、ISYOURMOTHERANURSE10、ISYOURFATHERADOCTOR三LOOKATTHEPICTURE,ANSWERTHESEQUESTIONS出示图1、WHOSTHISGIRL2、ISSHEASTUDENT3、WHOSTHATMAN4、ISHEADOCTOR5、WHOSTHISBOYINTHEPARK6、WHOSTHISWOMANINTHECLASSROOM7、ISSHEYOURENGLISHTEACHER8、WHOSTHEMANOVERTHERE四LISTENANDREPEAT1、出示图及WALKMAN,WOMAN,ZEBRA,ZOO四个单词,学生听录音,跟读这四个单词,体会W,Z的发音2、出示WATCH,WINDOW,以便学生更好的体会W的发音五READANDACT1、出示书上的图，听录音数遍，回答问提精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/131）WHOSTHEBOYINTHETREE2）PLEASESAYSOMETHINGTOLIUTAO第一题学生很快会作答。第二题若有学生说出COMEDOWN,LIUTAO给一朵红花。然后边做手势边教读，让学生理解句意。同样的方法教DONTCLIMBTREESAGAIN可让学生先预习2、听录音，读对话。3、自读，齐读，分角色读。4、表演对话。六PLAYAGAME全班分两大组，老师把单词卡片1ARE,YOU,A,NEW,TEACHER,STUDENT,DOCTOR,NURSE,YES,NO,I,AM,NOT2WHOS,THAT,THIS,BOY,GIRL,MAN,WOMAN,HESSHESMIKE,HELEN,MRGREEN,MISSGAO分别发给分好的两组同学手中，老师口报句子AREYOUANEWDO