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音乐巨人贝多芬,何为,执教人：徐州高级中学杨炎炎,读一读重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日喧嚣,读一读hsuchuch重荷愁苦深邃踌躇bsupnr巴望锁闭磐石惹人注目xio杂乱无章不见天日喧嚣,自由朗读全文，把自己当成文中的客人，去完成一次探访音乐巨人之旅。读完后，请以客人的身份，概述一下“你”访问贝多芬的经历。,一、走入贝多芬的生活（整体感知）,以客人的身份，概述一下你访问贝多芬的经历。,女佣开门听女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室与贝多芬谈话与贝多芬共进晚餐贝多芬回忆往事,再读课文，划出作者描绘生活中贝多芬外貌的语言，并说说这些描写反映了他怎样的性格特点。,二、观察贝多芬的外貌,请同学们把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写作个对照，看看像不像，像在哪？（读出相似的语句）。,三、走入贝多芬的内心世界（讨论探究）,1.客人为什么会有敬畏和怜惜的神情?2.最后客人是带着敬畏还是怜惜离开的?为什么?（提示：从文中找出相关语句回答。）,老年贝多芬,生平略述,中年贝多芬,贝多芬。（17701827）德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以英雄、命运、田园、合唱等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极的作品均是这一时期的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有理解，亦没有财富！但他热爱自然，追求自由，平等、博爱！,青年贝多芬,少年贝多芬,三、走入贝多芬的内心世界（讨论探究）,1.客人为什么会有敬畏和怜惜的神情?2.最后客人是带着敬畏还是怜惜离开的?为什么?（提示：从文中找出相关语句回答。）,罗曼罗兰曾说：“一个不幸的人，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。”,罗曼.罗兰对贝多芬的评价,读完本文，请谈一谈你从贝多芬身上看到了什么，学到了什么？如果面对不幸，你会做出怎样的选择？,三、走入贝多芬的内心世界,让我们倾听命运交响曲的华彩乐章，收获更多联想与感悟。在音乐中想想像贝多芬这样“超越苦难，铸就辉煌”的人还有哪些？,拓展延伸,四,我要紧紧地扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。,1
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