2018小学英语新课标试题五套

小学英语新课程标准考试题基础(30分钟)填空(每空一分，共20分)1、英语课程标准使用国际通用的分类方法，将英语课程目标设置为_ _ _ _ _2、基础教育阶段英语课程的任务是刺激和培养学生，培养自信心，培养良好的学习习惯，培养有效、自主的学习能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说写技能，形成一定的结构；培养学生的观察、记忆、思维和创新精神。学生理解世界和中西部文化的差异，扩展视野，培养爱国精神，形成健康的人生观，和他们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3，英语课程标准(实验稿)是小学英语的终点目标，第二个目标是词汇方面有关此级别主题范围的一个单词和一个左右的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、除了小学英语技术水平的读写目标、阅读图片、识别对象前提下学习的单词识别和图片的帮助下，还可以阅读简单的故事。5、我们通常说的英语“基于对”的教学是和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6、对话课堂教学模式中的一般教学程序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、肯定判断(t)错误(f)(每个问题1分，共10分)()1，教学评价是英语课程的重要组成部分。()2，备课是写教案。()3，小学英语教学策略词汇教学中新认识的是情景导入和听力定音。()4，教师应充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和使用英语的渠道。5.在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学。否则就没有上中学的机会。(6)教师要尊重学生的人格，关注个人差异，创造满足不同学生学习要求，引导学生积极参与的教育环境，激发学生学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生充分发展。()7，小学英语教学策略读写课的第三部分是阅读中的活动。()8，英语课程倡导教学方式的教学模式。()9，老师说：draw circle。学生用课堂标准中说的语言画circle。()10，好的教学设计，教育一定能成功。答案：(30分钟)第一，英语课程改革的基本概念是什么？(10分)第二，英语课程标准规定的英语课程的性质是？(10分)第三，英语课程标准的二级统一语言使用能力目标是如何描述的？(10分)论述问题(40分)第一，如何在英语教学中培养和发展学生的积极情绪态度？(10分)第二，新课程标准提倡“任务型”教学方法，培养学生综合语言使用能力，问“这是什么？”以主题为例，谈教师设计“任务型”教学活动时应注意的问题。(20分)第三，与实际教授一起，在教师教学的过程中，如何以所有学生为对象？(10分)答复部分第一，填写空白问题(每个空白1分，共20分)1、能力水平2、对英语学习的兴趣、学习策略、合作、综合语言使用能力、想象力能力、终身学习开发。3，2，600-700，50习语。能正确地写字和单词。5、英语基础，听、说、读、写(基本)技能。6、审查、热身、提出新知识、集成练习、扩展应用程序、改进开发二、肯定判断(t)错误(f)(每个问题1分，共10分)1-5 t f t f 6-10 t f t f答案：(30分钟)第一，英语课程改革的基本概念是什么？(10分)1)以全体学生为对象，重视素质教育2)灵活、开放的总体设计目标3)强调学生主体，尊重个人差异4)采取活动途径，提倡经验参与5)重视过程评价，促进学生发展。6)开发课程资源和扩大学习渠道第二，英语课程标准规定的英语课程的性质是？(10分)外语是基础教育阶段的必修课，英语是外语课程的主要语言之一。英语课程的学习是学生通过英语进行学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技能，提高语言实际使用能力的过程。是磨练意志、培养情感、扩展视野、丰富生活经验、发展思维能力、发展人格、提高人文素养的过程。第三，英语课程标准的二级统一语言使用能力目标是如何描述的？(10分)对英语学习有持续的兴趣和爱好。用简单的英语互相问候，交换有关个人、家人、朋友的简单信息。根据所学的内容，可以演出小对话或歌谣。在照片的帮助下，可以理解、阅读、说简单的故事。可以根据图片或提示写简单的句子。愿意参与学习，积极合作，主动求教。乐于了解异国文化和风俗习惯。论述：(40分钟)第一，如何在英语教学中培养和发展学生的积极情绪态度？(10分)情感态度是指关心、动机、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在小学英语教学中，教师可以从以下几个方面培养学生积极的情绪态度：1、从刺激学生兴趣开始，进行兴趣教育。2、发掘学生的潜能，培养学生的自信心。3、建立良好的师生关系，帮助学生克服情感态度上的困难。4、教师与学生的互动，培养学生的合作精神。第二，新课程标准提倡“任务型”教学方法，培养学生综合语言使用能力，问“这是什么？”以主题为例，谈教师设计“任务型”教学活动时应注意的问题。(20分)请参阅答案：(1)任务型教学的概念：任务型英语教学以特定任务为载体，赋予完成任务的动力，将知识和技能融为一体，使学生在完成任务的活动中自然地使用英语，在用英语工作的过程中开发和完成自己的语言能力。(2)设计任务型教学活动应注意的问题：活动要有明确的目的和可操作性。活动要以学生的生活经验和爱好为起点，内容和方式要尽量真实。活动应该有助于学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言使用能力。活动为了发展学生的思维和想象力、审美趣味和艺术感觉、写作、创新精神等综合素质，应积极推进英语系其他学科之间的相互渗透和联系；活动要提高学生获取、处理、使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题的能力。活动不能仅限于课堂教学，要扩展到课外学习和生活。(3)教师设计的任务型教学案例(简述)第三，与实际教授一起，在教师教学的过程中，如何以所有学生为对象？(10分)请参阅答案：(1)鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的错误和失误采取宽容的态度。(2)要提供学生自主学习、相互交流的机会，充分表达和自我发展的空间。(3)鼓励学生通过经验、实践、讨论、合作、探索等，培养听说、读、写的综合语言技能。(4)为学生探索自己关心的问题，为自己解决问题创造条件。小学英语教材教法考试题2第一，填空1.(师生共同成长)是新课程改革的核心价值追求。2.英语学习策略包括(认知策略)、监管策略、(沟通策略)和资源策略。3.任务型语言教学中，任务设计应遵循(情景原理)、真实性原则、整合性原则、(可行性原则)、综合能力培养原则和结果可评价原则。4.听说在人类语言的交际活动中占人类语言交际活动的75%，因此在小学阶段，在培养英语基本技能方面，我们要坚持(听先)，读后写的原则。在英语口语教学中，我们可以使用重复方法。迭代可以分为两个阶段。第一步是(机械重复)，第二步是活动重复。6.新课程提倡(自主学习方式)、合作学习方式、探究学习方式。7.在任务型语言教学中，课外活动应该由(项目)主导。8.主要外语教学方法有(语法翻译法)、直接法、听力法、全身反应法和(交际语言教学)。9.语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程。教师要营造和谐(宽松)、民主的教学氛围，才能提高学生进行语言实践的机会，提高语言的可能性。10.培养学生的文化意识有两个方面。一是文化知识的传授。第二是(跨文化意识的培养)。11.课堂教学的基本技术链接: (组织教育)引入，(促进新材料的认识和理解)，将所学知识(作业的布置和修改)整合。12.英语的单元音有12个，根据舌头的位置分为3类(全元音、中元音、后元音)。13.两个半元音是(W J)。14.列出课堂教学的三种方法：全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。15.听力论法的理论基础是(结构主义语言学)和(行为主义心理学)16.简洁的绘画教学最显着的特点是(生动具体)，(形象直观)17.单词history中发生的负变化称为(元音省略)18.老师备课的过程是准备大纲，(准备教材)备课。19.游戏教学的结构包括游戏课题、(游戏信号)、游戏行动、游戏规则等。20.英语的基本语调如下。(降级)，升调(平调)21.句子Ill be back in half an hour。中发生的语音变化是(连续读取)22.教师把课程内容设计成一系列命令式语言项目，然后用身体对应该项目的课堂教学方法称为(全身反应法)23.游戏培训必须遵循(时间限制规则)、角色性能规则、(内容呈现规则)和竞赛规则。24.认知法的理论基础是(结构主义语言学)和(行为主义心理学)25.板书设计的原则是(明确的目的性和目标性)、(乔伊性和系统性)、灵活性和艺术性。26.教育目标包括(情感目标)、(知识目标)和(能力目标)。27.讲课包含四个阶段：(说教材)、(说教学法)、(说学习方法)和(说教学程序)。28.按照“英语课程标准”的要求，小学6年级毕业时，学生要学习600-700个单词和大约50个成语。29.在词汇学习中，我们一般采用(分散)、记忆、(集中)和巩固的原则。30.可以重新展示词汇学习的乐趣，用表演来激发学生的学习热情。其形式可以具体分为(呈现动作)、(呈现对比)、(呈现模仿)和(呈现表情)四种。第二，简单的回答1、如何理解老师能教和进行音乐教育？答案：1。老师教的意思，老师通过“教”实现全面发展，老师通过“教”实现学生的全面发展。2.教员落校的意义是将教育视为乐趣，将教育教育视为快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和奉献精神，除此之外，不能成为优秀的教师或做好教育。让教育成为乐趣-“让教育成为快乐的事。这是一种科学教育教学理念，优秀的教育教学技术，绝妙的教育教学领域。不能调动学生积极学习的积极性，也不能提高教育和教学的效果和质量。即可从workspace页面中移除物件2、在小学英语教学中如何创造情景？A: 1。使用物理或直观的教学辅助设备创建场景。使用故事创建情景。使用教师制作剧本。使用学生创建情景。5.利用现实生活创造情景什么是负同化？举例说明同化这种音调的原因？(5分)答：声音的同化是指一个音受到其他相邻音的影响，因此是其他第三个音。(两点)例如，受舌头的影响，负同化，d - j等(两点)受newspaper、skirt等清浊音影响而发生的童话4、交际法是英语教学的重要方法，简述了其在课堂教学中的应用特点。(5分)A: 1。语言教育的基本单位；以学生为中心；关注非语言手段。对语言错误要宽容。5.重视学习的语言和文化的学习。5、歌唱教育在小学英语教学中的作用是什么？(5分)A: 1。加强记忆；学习背景知识。教授语音、语法和句型的基本知识。4.实行美丽的熏陶。6、简单图在英语教学中的功能是什么？举例说明这些功能。(5分)7、简述地层评价的特点。答：1)人本主义(学生主体性)；2)流程；3)多样性；4)开放性；5)发展性8、简述听力训练的具体教学方法A: 1。多种形式，激发兴趣：听声音再说明；听，手指；听，做。听力选择，标签；单词传递大会；听声音，画画；通过听歌学英语。宾果游戏；听，写；听故事学英语。2.使用多媒体创造语言环境。使用现代媒体创造丰富的语言情况，进行听力训练。听各种不同版本的磁带，适应不同的发音习惯。广播学英语。9.分析和说明母语习得与第二语言学习差异的主要因素。A: 1。学习的主体不同。两者的学习起点不同。学习条件和环境不同。学习动机不同。5.语言输入情况不同10、教室座位安排在小学教育中起着重要作用，所以请从语言教育的角度设计两种座位安排。然后说明各自的优缺点，谈谈你对小学生座位安排的建议和观点。a:“水平垂直”类型。把书桌和椅子一排一排地放。优点：教师更适合向学生