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文档简介
,第十一届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛,王霞玲,安徽省合肥市第50中学,语文,七年级下册第六单元第二十九课,人民教育出版社,模拟展示流程,教学目标,1、积累词语，了解人工驯养的马和天然野生马的特点。2、体会作者的思想感情，培养学生崇尚和平与自由的人文思想。3、品读优美生动的语言，理解含义深刻的句子。,教学重难点,重点：了解马的特性，体会作者的思想感情。难点：理解关键语句，体会作者对马的人格化的描写，培养个性化的阅读和感悟能力。,信息技术整合点,整合点一,整合点三,整合点二,感受马的飒爽英姿，创设情境，激发学生的个性感受。,多媒体实物展台展示学生作品，调动学生积极性。,展现两种马的不同画面，理解马的特质，突破重点。,教学过程,教学反思,1、多媒体辅助教学下，较好地创设情境，化解重难点，有效地帮助我完成既定的目标。2、孩子们利用网络收集资料，将学习的内容由课内迁移到课外，真正实现生活处处有语文。,感谢您的倾听和指导,
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