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文档简介

实验小学李晓燕,通分,教学目标：1、通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。2、培养学生归纳、概括的能力。3、培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。,（1）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。,（2）与，哪个大，为什么？,（3）与，哪个大，为什么？,3,复习旧知,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?,3,世界地图,推进新课,如果把地球面积分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份。,再比较一下:,上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?,分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?,小结：,分母相同的两个分数，分子大的分数就大。,分子相同的两个分数，分母小的分数就大。,1.比较每组中两个分数的大小。,讨论:,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,注意：1、异分母化成同分母；,2、分数大小不变。,豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?,黄豆,蚕豆,4,先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。,选择题,1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。原来两个分母一定是（）,（1）都是质数,（2）相邻的自然数,（3）是互质数,3,2.通分的作用在于（）。,（1）分母统一，规格相同，不容易写错。（2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。,2,3.,（）,（1）4（2）20（3）10,2,4.,（）,（1）7（2）11（3）77,3,判断,1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。,（）,2.约分和通分都是根据分数的基本性质。（）,3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。（）,4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越来越大。（）,5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。（）,X,V,V,X,V,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时
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