病毒说课稿课件 2.ppt_第1页
病毒说课稿课件 2.ppt_第2页
病毒说课稿课件 2.ppt_第3页
病毒说课稿课件 2.ppt_第4页
病毒说课稿课件 2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

IF语句的应用,没有细胞结构的微小生物,-病毒,CompanyLogo,教学过程,教学方法,教学重难点,教学目标,教材分析,说课内容,IF语句的应用,1.教材分析,1、知识的延伸与提高,2、对第一章生物的特征的呼应,3、为学生对生命诞生的认识和理解埋下伏笔,2、容易混淆病毒和细菌,1、知道病毒没有细胞结构，但不能说出原因,3、对病毒引起的传染病知之甚少,IF语句的应用,2.教学目标,教学目标,1、说出病毒结构和细胞结构的差异2、能识别病毒种类3、知道病毒和人类的关系,1、通过讲述病毒的发现历程，提高学生分析和解决问题的能力2、学生自主收集、整理有关病毒的信息，培养获取和运用信息的能力,1、关注病毒与人类关系2、认同病毒可以造福人类、保护环境3、树立健康的生活态度和辩证唯物主义观点,IF语句的应用,3.教学重难点,教学重点,教学难点,病毒的形态结构和生命活动的特点,1.使学生知道病毒是一类没有细胞结构的微小生物,2.了解病毒与人类的关系,IF语句的应用,4、教法与学法,讲授法启发式谈话法讨论法多媒体演示法,运用已学知识，通过观察、思考、分析等一系列思维活动进行学习,IF语句的应用,5、教学过程,3,类比分析，掌握种类结构,4,5,分组辩论，辩证看待与人类的关系,小结作业，巩固知识,引导探究，发现病毒,知识导入，引出新课,1,2,IF语句的应用,5.1知识导入，引出新课,IF语句的应用,5.2引导探究，发现病毒,19世纪末：伊万诺夫斯基,猜想：烟草患病是由于细菌感染引起。,IF语句的应用,5.3类比分析，掌握种类、结构,大小：类比-病毒之微小（nm）,1,2,3,4,5,5,形态：图片展示-三种形态,分类：图片举例，引导学生总结分析,结构：观察模式图，观察分析,生活：讨论交流-寄生；动画演示-繁殖过程,IF语句的应用,5.4分组辩论，辩证看待病毒与人类的关系,5,学生利用课前查阅的相关资料，在老师的组织下井然有序的进行各自观点的阐述,病毒对人类有害,VS,病毒对人类有利,甲方,乙方,IF语句的应用,5.5小结作业，巩固知识,教师板书重点难点知识点,课后作业,课上
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论