人音版六年级上册茉莉花课件

人音版六年级上册茉莉花,猜一猜,大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。,小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。,头上草帽戴，帽下有人在。短刀握在手，但却人人爱。,人音版六年级上册茉莉花,芬芳茉莉,故县中心小学：晏青芳,人音版六年级上册茉莉花,学习目标：1、了解民歌与人民生活的关系，感受民歌的民族风格与地方色彩。能随音乐有感情的轻声歌唱江苏民歌茉莉花的音乐主题。2、通过聆听不同体裁、结构、风格、演唱形式的茉莉花，体验音乐作品中歌曲的情感，感受不同风格音乐的气质、生活的纯真与美好在音乐中的表现。3、通过本课的学习，使学生了解中国的茉莉花已走上了世界的音乐舞台，增强学生的民族自豪感。,教学重难点：对音乐情感的把握和对以茉莉花为主题的不同音乐感受，以及对这些音乐所具有的共性和不同个性的把握和区别。突破的方法是：通过体验-引导-讨论-再引导得出结论的方法，在对比中找个性，在感受中寻求其共性的东西。,人音版六年级上册茉莉花,听一听,这首歌唱的是什么花呢？,人音版六年级上册茉莉花,茉莉花,人音版六年级上册茉莉花,简介,茉莉花简介,茉莉花也称“茉莉”，单叶对生，宽卵形或椭圆形，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。花香芬芳，花期甚长，由初夏至晚秋开花不绝。,茉莉花原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。,人音版六年级上册茉莉花,用途,茉莉花的用途,茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的身价很高，相当于黄金的价格。,茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液，可代替蔷薇露。,盆景欣赏。,人音版六年级上册茉莉花,茉莉花原名鲜花调。自古以来流行全国，有各种各样的变种，但以流行于江南一带的一首传播最广，最具代表性。她旋律委婉，波动流畅，感情细腻；通过赞美茉莉花，含蓄地表现了男女间淳朴柔美的感情。早在清朝乾隆年间出版的戏曲剧本集缀白裘中，就刊载了它的歌词，可见其产生流传年代的久远。,人音版六年级上册茉莉花,茉莉花,江苏民歌,1.好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花开香也香不过它我有心采一朵戴看花的人儿要将我骂,2.好一朵茉莉花好一朵茉莉花茉莉花开雪也白不过它我有心采一朵戴又怕旁人笑话,3.好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花开比也比不过它我有心采一朵戴又怕来年不发芽我有心采一朵戴又怕来年不发芽,人音版六年级上册茉莉花,欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡,人音版六年级上册茉莉花,境内平原辽阔，土地肥沃，物产丰富，江河湖泊密布，历史上素有“鱼米之乡”的美誉，江苏的简称“苏”的繁体字原本就是此意。,位于长江、淮河下游，黄海、东海之滨。,人音版六年级上册茉莉花,人音版六年级上册茉莉花,人音版六年级上册茉莉花,人音版六年级上册茉莉花,C,人音版六年级上册茉莉花,做一做,1、歌曲的情绪是怎样的？,A、欢快活跃,B、亲切抒情,2、歌曲的旋律有什么特点？,A、婉转细腻柔美,B、粗犷豪放抒情,人音版六年级上册茉莉花,江苏素有“鱼米之乡”之称，风景秀丽，景色迷人，人民勤劳心细，历代文人辈出，形成了江南民歌婉转轻盈、含蓄细腻的风格，和北方的豪爽粗犷形成了鲜明的对比。我们在演唱江南民歌时一定要牢牢把握住这种秀丽的风格特点，声音的运用要掌握柔中还明亮的原则，演唱一字多音等的曲调时，声音尽可能要连成一线，不能唱得有棱有角，有些民歌加上方言演唱更具有浓浓的诗情画意。,江苏民歌的特点,人音版六年级上册茉莉花,思考：茉莉花代表着什么？,人音版六年级上册茉莉花,纯洁淡雅清香,茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂在客人项间，以示欢迎和尊敬。,人音版六年级上册茉莉花,人音版六年级上册茉莉花,人音版六年级上册茉莉花,2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦，首先唱响了茉莉花。,人音版六年级上册茉莉花,老师的话同学们，民族的就是世界的。我们应当为中国音乐走向世界而感到骄傲！为我们是中华儿女而感到自豪！,同学们，民族的就是世界的。我们应当为中国音乐走向世界而感到骄傲！为我们是中华儿女而感到自豪！,老师的话,人音版六年级上册茉莉花,请同学们根据这节课的内容，课下以自己喜爱的