七年级历史下册 第七学习主题 第1课 辽、宋、西夏、金的并立导学案（无答案） 川教版

第六课辽、宋、西夏、金的共存课堂学习目标1.知识与能力：了解辽、宋、西夏三个并存政权及其基本历史事实，了解宋、辽、宋、夏之间的战争与关系，了解战争与和谐的重要作用。2.过程和方法：收集岳飞抗金的故事，提高学生对岳飞的理解和认识。3.情感、态度和价值观：契丹、西夏、女真等民族都是中华民族大家庭的成员，他们所建立的政权与宋政权之间的战争与和谈，是中华民族内部矛盾和冲突的不同表现，使学生形成正确的民族观。4.重点：辽、宋、西夏、金关系的确立；岳飞抵制黄金。困难：辽、宋、西夏、金政权共存下的民族关系。预览指南1.请仔细阅读课本，独立完成下列预习题(1)廖是何时建立的？创始人是谁？首都在哪里？民族符号和民族分别是什么？(2)北宋是何时建立的？创始人是谁？首都在哪里？民族符号和民族分别是什么？(3)西夏是何时建立的？创始人是谁？首都在哪里？民族符号和民族分别是什么？(4)蜀国战争的时间？这场战斗的双方是谁？地点在哪里？结果如何？(5)我国哪个民族是黄金？生活区在哪里？金是什么时候建立的？创始人是谁？首都在哪里？(6)南宋是什么时候建立的？创始人是谁？首都在哪里？它是什么国籍？(7)宋金奕和时间？内容是什么？有什么影响？2.在小组中互相检查，修改预习，并记录难题。课堂学习研讨会1.分组显示预览结果。2.交流和预览小组中发现的难题并解决它们。如果不能解决，老师和学生可以一起讨论。3.教师展示他们在备课时设计的讨论问题：(1)辽、宋、西夏、金之间的著名战争是什么？战争会持续很长时间吗？(2)你对辽与北宋的结盟有何看法？如果你是，你会主张战争还是和平？为什么？(3)辽、西夏、北宋之间的战争与和平给各方带来了什么影响？(4)岳家军赢得抗金的原因是什么？为什么岳飞会受到后人的尊敬？4.该小组进行探索和交流，并分组展示研究成果。如果有任何错误，老师会纠正和补充。5.教师引导学生总结本课的内容并建立知识框架。课堂培训整合1.北宋的首都是()A.南京b东京c临安d燕京2.916年，耶律阿保基建立了以()为首都的契丹民族A.去北京b东京c兴庆d会宁3.947年，契丹国改名为辽的统治者()A.yeluabao machine b . yeluadeguang c . yuan Hao d . akuta4.唐朝末年以来，在缓冲区基本结束割据政权的政权是()A.北宋b南宋c辽d金5.西夏民族的建立是()A.契丹b .女真c .蒙古d .当乡6.下列事件发生在北宋时期()(1)缓冲区分裂局面已经结束；(2)袁殊联盟；(3)燕市大败金军A.7.南宋的反金将领中，最杰出的是()A.文天祥岳飞郑成功杨叶8.1 15年，女真领袖完颜阿骨打在会宁县成立()A.辽朝金朝西峡蒙古9.“陈桥兵变”中的皇帝是()A.赵匡胤赵匡义朱元璋李世民10.下列政权被黄金摧毁了()廖；(2)北宋；(3)西夏；(4)南宋A.11.在宋、辽、周之战中，亲自率领远征队的皇帝是()A.宋太祖宋太宗宋真宗宋高宗12.在众多反金雄的教师中，最突出的是岳飞的命令()A.杨家将齐家军巴子军岳家军13.南宋的建立是()A.赵构赵普秦桧赵匡胤14.台湾在宋代称为()A.琉球b .需求c .台湾d .宜州15.以下关于“袁殊联盟”的说法是正确的()元昊废了皇帝，接受了北宋的称号B.南宋向国王鞠躬。C.双方同意以大河至大三关为界。D.宋与廖结为兄弟，互不用兵。16.在图中填写a，b，c和a，b，c的内容。辽、北宋、西夏态势图(1)填写辽、北宋、西夏的相应位置：学士学位(2)填写辽、北宋、西夏的首都名称。a b c17.在图中填写a，b和a，b的内容。金与南宋的对峙(1)记下金、南宋的相应位置：甲乙(2)记下金和南宋都城的相应位置：a b18.阅读岳飞的满江红单词时，请回答以下问题。怒发冲冠，倚在栏杆上，潇潇地休息。抬头看着眼睛，抬头看着天空，吹了很长一段时间的口哨，我的胳膊强壮而有力。三十名，尘埃和地球，八千英里的云和月亮。不要想当然，白发青年，空愁！景康的耻辱仍未被掩盖。官员们恨，它什么时候会被摧毁？驾驶长途车可以突破贺兰山的不足！野心饿了一顿路虎肉，笑得口干舌燥，想喝匈奴血。从一开始就留下来，清理古老的山川，空气que！(1)岳飞率领