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文档简介

.1，2，发现和创造，人民美术出版社义务教育教科书第13卷第5课，中学柳东民。3，学习目标，1，认识其他材料的特性和美丽，用于培养学生发现废物材料和制造生活用品的能力。2.通过对优秀环境保护创作物的感谢，发现和利用废材料，创作实用而美丽的环境保护创作物。3.通过废旧材料的发现和创造，加强学生的环境意识，培养学生热爱生活、热爱环境的生活态度。4，能告诉我下面其他材料的特点吗？生活中有很多废弃物材料，你仔细观察，有各自的形态、颜色、纹理、纹理等视觉特性，是为我们的想象力和创造力提供广阔空间的艺术创作好材料。5，神奇的造型，亮丽的光泽，6，你能发现以下素材具有什么有价值的特性适合表达什么吗？7，8，9，主要方法：10，牛奶盒，野菜盒，因为材料形状。11，旧唱片，城市挂钟，因为材料形状。12，选择形状：先有想法，然后选择合适的材料实施。13，水箱，汽车，鳄鱼，几何选择，14，废报纸，篮子，篮子，帽子，几何选择。15，下面作品的很多资料我们都很清楚。你能找到它吗？除了前面的材料外，我们周围还能使用什么废材料？16，17，18，用干树枝做的挂在墙上的作品。19，20，想不到吧！揉成团的小纸球也可以聚集成盛开的花朵。21，彩色纸藤条蔬菜说唱小曲，22，23，24，25，26，简单的线条，丰富的色彩，毛线也可以画一幅画。27，按钮，破毛线，铁条头.又不能利用什么材料呢？28，29，30，31，32，33，34，罐装椅子，35，罐做的猫头鹰，36，罐做的灯笼和烟灰缸，37，布，纸，木，杂物，电线，塑料制品，金属制品，38，思考和讨论，1，创意，精密制造，废物利用的意思？利用废弃物进行创作的关键是什么？解决什么问题要注意？39，环保的创造性行动方案：40，有很多我们不知道的珍贵的东西。比如废光盘，瓶盖，当然我们不珍惜的是一分一秒的溜走时间。好吧！现在把经常忘记的这些东西结合起来，讲一个小时的故事吧.41，学生作品，42，学生作品，43，学生作品，44，学生作品，45，学生作品，46，学生作品，47，利用周围的废画报，制作马赛克马赛克马赛克镶嵌马赛克。48，学生作品，49，学生作品，50，学生作品，51，学生作品，52，学生作品，53，学生作品，54，你能利用周围的材料设计制作实用的日用品吗？55、英国伦敦节能家庭展览会上，展示低碳环保二手货利用作品、有用的报纸编辑篮、报纸上绑的凳子、报纸相框，甚至报纸做的衣服等的作品都有设计师们的奇思妙想。56，57，58，59，作业要求：1，作品要有创造性，善于
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