化学人教版九年级上册第四单元复习.ppt

自然界的水,第四单元,考点1爱护水资源,1、我国的水资源,2、爱护水资源,分布不均、匮乏、污染,）减少水体的污染,）节约水资源，提高水的利用率。,3.水污染的三大原因：工业生产中的废渣、废水、废气；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；生活污水的任意排放。,对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥生活污水集中处理后再排放,4.防止水体污染的措施：,考点2生活用水的净化,1.净化方法静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。过滤：分离固体物质和液体物质。吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。(5)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,2、水净化过程,加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附硬水,3、过滤,过滤所需的仪器和用品：,漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。,过滤操作要点,过滤：“一贴二低三靠”,考点3硬水及其软化,硬水与软水,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。,硬水和软水的检验：,把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，反之为软水。（或若泡沫较多的是软水，反之为硬水）。3、硬水软化的方法：煮沸；蒸馏,硬水和软水的检验？硬水可以转化为软水吗？,用肥皂水检验,软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。,蒸馏或煮沸,考点4水的组成,2、实验现象,1、水电解的化学方程式,正、负电极上都有气泡产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为12。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。,3、实验结论,水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。水是由氢元素和氧元素组成的。在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。,考点5物质的简单分类,物质,纯净物,混合物,金属,化合物,无机化合物,单质,空气糖水澄清的石灰水大理石合金稀硫酸,非金属,稀有气体,有机化合物,氧化物,酸,碱,盐,金属氧化物,非金属氧化物,有机小分子化合物,有机高分子化合物,天然有机高分子化合物,合成有机高分子化合物,丝,毛,麻,棉,合成纤维,塑料,合成橡胶,考点6化学式,宏观意义：某种物质，该物质由哪些元素组成。微观意义：分子式还表示该物质的一个分子分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数。,2化学式表示的意义：,巩固练习：,现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳，其中属于单质的有；属于化合物的有；属于氧化物；属于混合物的有,2有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？,想一想,过滤,活性炭,节约水资源,3下列净化的操作，净化程度最高的是()（A）静置（B）吸附（C）过滤（D）蒸馏4.过滤时必须使用的一组仪器是()（A）蒸发皿、量筒、玻璃棒（B）烧杯、漏斗、玻璃棒（C）漏斗、试管、玻璃棒（D）试管、坩埚钳、烧杯5.请用实验的方法来证明自来水是混合物.,6.月日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的是：不任意排放工业废水增设园林广场禁止使