★工业工程专业论文摘要范文工业工程专业论文摘要写

工业工程专业论文摘要范文工业工程专业论文摘要写 通过分析工业工程专业人才需求的现状及人才培养的现状,描述了当前国内工业工程专业人才培养与企业需求的矛盾以及国内外工业工程专业人才培养的差异.为了解决这些矛盾,文中以重庆大学为试点对教学进行改革,并提出了完善培养方案、壮大师资队伍、转变教学方式等工业工程专业人才培养模式. 为培养能够适应现代社会发展需要的工业工程专业人才,将CDIO教育模式引入工业工程专业实验教学中,以项目为主线,以对学生多重能力的培养贯穿于实验教学始终,制定基于需求的实验教学培养目标、建立基于CDIO的实验课程体系、设计基于CDIO的实验内容、实施基于CDIO的实验项目,并对教师CDIO能力的培养和学生CDIO能力的评价进行论述.通过实验教学使工业工程专业的学生具备扎实的专业工程技术,成为能在工业工程相关领域从事规划、设计、评价、创新的工作的高素质应用型人才. 针对高校工业工程专业在实验教学过程中,所培养出的学生实践动手能力、创新能力和知识运用能力是否满足用人单位以及学生自身需求的问题,将质量功能展开(QFD)理论与实验教学管理相结合,提出了工业工程专业实验教学质量功能展开模型(ETQFDM).通过该模型的建立,明确了工业工程专业实验教学管理过程,分析出了工业工程专业实验教学与需求之间的各种关系,从而进一步提高工业工程专业实验教学的质量以满足需求.本研究以昆明理工大学为例,验证了模型的有效性和实用性. 本文在分析了工业工程专业培养目标和就业现状的基础上,结合学校工业工程专业办学特色,提出了工业工程专业课程设置应遵循的原则及合理设置工业工程专业课程、构建科学的课程体系的具体措施. 旨在探索工业工程专业建设的特点和规律,应用理论联系实际的方法,在分析工业工程学科体系和一般特点的基础上,结合综合性大学的学科特点,提出了南京大学工业工程专业的培养目标和课程体系及教学实践等所体现的专业特色,为工业工程专业发展和成熟提供理论指导. 以常州工学院工业工程专业为例,对工业工程专业应用型人才培养体系及模式的建立与完善进行了分析与研究,期望研究结果能够为工业工程专业的发展提供参考和帮助. 通过对国内工业工程专业实验室建设现状的分析,将工业工程实验室分成示范型实验室、综合型实验室、验证型基础实验室和规划设计阶段实验室4种类型.从工业工程学科特征、人才培养目标及培养要求出发,确定了工业工程实验内容的构成为基础IE实验和现代实验.在此基础上,建立了工业工程实验模式,即教学型、综合型和平台型3个层次的实验模式. 工业工程专业定位的思路应充分考虑学校资源与地方企业优势的互补结合,培养目标定位于既懂得工程技术,又熟悉生产经营管理的复合型、应用型人才培养,由此合理确定课程设置、课时分配及实验室建设方案.文中以河南科技大学为例进行研究,通过实行立体化教学、校企合作加强实践基地建设、应用ERP沙盘模拟实训以及加强师资队伍建设等措施,在学科建设和人才培养方面取得了良好的效果. 目前许多高校的工业工程专业实验室建设都处在探索阶段.介绍了清华大学工业工程系针对工业工程学科特点,规划建设工业工程专业实验室和实验室的运行管理情况.介绍的实验室建设及运行的实践经验可作为其他高校建设及运行工业工程专业实验室的参考. 随着教育模式由“精英教育”,向“大众教育”的转化,我国高等教育取得了长足的发展.工业工程专业随着高等教育的快速发展,一方面其研究范围不断拓展,研究内容不断充实和深化,另一方面用人单位对工业工程专业学生能力需求也在不断变化.但由于大多高校并未针对工业工程专业的培养做出及时有效的调整,导致近年来高校培养同用人单位需求不对称,毕业生面临就业难的局面. 本文以NC大学工业工程专业为例,通过对学生就业能力现状进行调查分析,总结出就业能力存在的不足之处；运用QFD(质量功能展开)方法从用人单位的需求出发,构建了工业工程专业学生就业能力培养QFD模型,建立了用人单位需求-就业能力质量屋、就业能力-培养方案质量屋、培养方案-管理监控质量屋,实现由学生能力需求向就业能力的功能转换,由就业能力向培养方案的功能转换,由培养方案向管理和监控的功能转换.得出各个模块中各项指标的重要度,作为培养提升就业能力的关注重点. 最后,有针对性的提出了培养与提升工业工程专业学生就业能力的对策建议,力求改善