数学人教版六年级下册分数、百分数应用题的复习.ppt

分数、百分数应用题复习,黄坊小学唐素芹,教学目标,.1知识：加深理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确分析、解答分数、百分数应用题。.2方法：明确简单的和稍复杂的分数、百分数应用题之间的联系，以及不同类型的分数、百分数应用题的结构特征和解题规律。.3情感：进一步提高分析、推理和判断等思维能力。,下列句子哪个量是单位“1”？,今年产量比去年多百分之几？,彩电降价了百分之几？,这个月用电比上个月节约了百分之几？,（和去年比较，去年产量是单位“1”）,（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）,（现价和原价比较，原价是单位“1”）,找单位“1”小窍门：,读题找准关键字，比、占、是、相当于，,后面的量就是单位“1”,单位“1”有时藏起来，就到问题中发现。,对应分率比“1”多（增加、提高、上涨）就用“1+”，比“1”少（减少、降低、便宜）就“1-”,对应关系要找准。,一、五（四）班有男生36人，女生30人，-？,(1)男生是女生的几倍（百分之几？）(2)男生比女生多几分之几（百分之几？）(3)女生是男生的几分之几（百分之几？）(4)女生比男生少几分之几（百分之几？）,求分率,（1）求甲是乙的几倍（2）求甲是乙的几分之几（百分之几）甲乙,（3）求甲比乙多几分之几（百分之几）（甲乙）乙,（4）求甲比乙少几分之几（百分之几）（甲乙）甲,1、50吨比20吨多（）%2、实际比计划增产12%，实际是计划的（）%,第一环节我掌握,3、六年级男生50人，女生40人，女生人数是男生的几分之几？女生比男生少百分之几？4、六（1）班有学生50人，今天有2人请假，求六（1）班今天的出勤率？,第一环节我掌握,求分率,（1）求甲是乙的几倍（2）求甲是乙的几分之几（百分之几）甲乙=分率,（3）求甲比乙多几分之几（百分之几）（甲乙）乙=分率,（4）求甲比乙少几分之几（百分之几）（甲乙）甲=分率,第二环节我还行,(1)(）米比200米少25%（2）一本书80页，第一天读了30%，第二天应该从第（）页读起。,第二环节我还行,（3）一根绳子长4米，用去全长的20%，还剩下（）米。（4）种500棵树苗，死亡率5%，成活了（）棵？,对比一练我更清,工地上运来800包水泥，第一周用去40%，第二周用去20%，两周共用去多少包？工地上运来800包水泥，第一周用去40%，第二周用去20%，还剩多少包?,单位“1”X对应的分率=对应的量，做题时一定要注意所求的量和所乘的分率相对应。,分数乘法应用题,已知甲：求甲的几倍是多少？求甲的几分之几是多少？求甲的百分之几是多少？,算式：甲X分率,求比甲多或少几分之几（百分之几）是多少？,算式：甲X（1+分率）,第三环节我更棒,（1）某车间有2人病假，1人事假，出勤率是94%，全车间有（）人。（2）200米比（）米多20%。,第三环节我更棒,（3）一种商品现在售价1800元，比原来便宜10%，比原来便宜多少元？（4）一件西服打八折出售，比原来便宜了25元，这件西服原价是多少元？,对比一练我更清,张老师上街买书，用去所带钱数的20%，买水果用去所带钱数的15%，共用去70元，他原来带去多少元钱？张老师上街买书，用去所带钱数的20%，买水果用去所带钱数的15%，还剩下140元，他原来带去多少元钱？,对应的量对应的分率=单位“1”，做题时一定要注意已知的量和已知的分率相对应。,分数除法应用题：,已知一个数的几倍是甲，求这个数。已知一个数的几分之几是甲