化学人教版九年级上册实验室制取二氧化碳气体的探究.ppt

凤鸣中学,人教版九年级化学上册第六单元课题二,CO2是植物光合作用的重要原料,经常在蔬菜大棚中作为气体肥料,二氧化碳是一种用途很广的气体,学习目标：1知道实验室中制取二氧化碳的反应原理。2探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3初步了解实验室中制取气体的一般思路和方法。,反应原理,验证验满方法,实验室制取气体的一般思路和方法:,探究一实验室制取二氧化碳的原理,选择制取气体的原料时要考虑：:,1.生成气体的纯度要高，便于收集2.反应条件要容易实现3.反应速率适中容易收集4.药品要廉价易得.,表1：能够产生二氧化碳气体的反应,实验室里能选用这些反应来制备二氧化碳吗？,探究活动一：:,注意：1、将一药匙碳酸钠粉末、两至三粒石灰石分别放入四支试管中2、向四支试管中分别加入五分之一体积的稀盐酸或稀硫酸3、观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢,过程,方便获取,探究最佳反应原理：:,有大量气泡产生，反应很快,有大量气泡产生，反应很快,反应太快，不易收集,反应太快，不易收集,开始反应有气泡，产生气泡越来越慢,反应一会儿就停止反应,适合实验室制取二氧化碳气体,产生气泡,快慢比较适中,一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理,在实验室里，二氧化碳常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制得，化学方程式如下：,碳酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,总的化学方程式：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,*碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水*,H2CO3=H2O+CO2,探究制取二氧化碳的实验装置：:,固体,加热,A,液体和固体,不加热,B,反应物的状态,反应条件,发生装置,实验室制O2,C或D,收集装置,KMnO4或KClO3MnO2,H2O2、MnO2,气体发生装置,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,。,气体收集装置,排空气法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的小向下排空气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,气体的制取装置,探究制取二氧化碳的实验装置：:,探究制取二氧化碳的实验装置：:,大理石或石灰石和稀盐酸,固体和液体,常温,B,D,实验室制取二氧化碳的常用一种装置：:,在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：哪些可以代替长颈漏斗？_哪些可以代替锥形瓶？_,ABCDE,A或E,B或D,我会变通:,我会设计：:,以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择,分液漏斗,另选仪器或代用品组装,思考,1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？,将生成的气体通入澄清的石灰水（将澄清的石灰水注入气体中），石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。,2、怎样检验二氧化碳是否收集满？,用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。,连接仪器,检查气密性,加大理石（石灰石）,加稀盐酸,收集气体,探究二：实验室制取二氧化碳的操作步骤:,验满、验证,畅所欲言归纳总结,1.实验室制取CO2和O2的共同点是（）A.气体发生装置相同B.都可以用向上排空气法收集C.反应时都需要加热D.都可以用排水法收集,B,2.甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，密度比空气小，极难溶于水的气体。请你从下列装置中选出发生装置为