数学北师大版七年级下册1. 必做题 （1） P160：1. 2. （2）一.ppt

第四节探索三角形全等的条件(一),北师大版七年级数学下册,第五章三角形,西安建筑科技大学附属中学闫丕军,找一找,如图，,E,F,G,已知：ABCEFG.找出图中相等的边和角,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,要画一个三角形与小明画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？,想一想,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,做一做,1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,一个条件,有一条边对应相等的三角形,不一定全等,有一个角对应相等的三角形,不一定全等,不能保证所画的三角形全等,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。,做一做,1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？,不一定全等,(1)三角形的一个内角为30，一条边为3cm；,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,（1)三角形的一个角为30,一条边为3cm,不一定全等,两个条件,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。,做一做,1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？,不一定全等,(2)三角形的两个内角分别为30和50；,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,(2)三角形的两个角分别是：30，50.,不一定全等,两个条件,30o,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。,做一做,1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？,不一定全等,(3)三角形的两条边分别为4cm，6cm.,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,(3)三角形的两条边分别是：4cm，6cm,不一定全等,也不能保证三角形全等.,两个条件,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。,做一做,1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？,不一定全等,(3)三角形的两条边分别为4cm，6cm.,(1)三角形的一个内角为30，一条边为3cm；,(2)三角形的两个内角分别为30和50；,不一定全等,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,议一议,如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？,1.三条边2.三个角3.两边一角4.两角一边,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,做一做,(1)已知一个三角形的三个内角分别为40，60和80，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画出的进行比较，它们一定全等吗？,(2)已知一个三角形的三条边分别为4cm，5cm和7cm，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画出的进行比较，它们一定全等吗？,三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。,三个内角对应相等的两个三角形不一定全等,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,动手做一做,准备若干长度适中的小木条，用其中三根木条钉成一个三角形的框架，它的形状和大小是固定的吗？如果用四根小木条钉成的框架形状和大小固定吗？,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,三角形的框架，它的大小和形状是固定不变的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。,你能举几个应用三角形稳定性的例子吗？,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,你能找到图中的三角形吗？,你能说出为什么这些地方是三角形吗?,课内链接,1.两个锐角对应相等的两个直角三角形全等吗？为什么？,不一定全等,解：,A,B,C,D,E,F,RtABC和RtDEF不全等,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,课内链接,2.已知：如图AB=CD,AD=BC，E，F是BD上两点，且AE=CF,DE=BF,那么图中共有几对全等的三角形？说明理由.,分析：可先通过观察，初步判断有哪几对三角形全等，然后再根据条件判断。,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,3.已知：如图AB=CD,AD=BC.则A与C相等吗？为什么？,课内链接,分析：要说明A与C相等，可设法使它们在两个可以全等的三角形中，那么，全等三角形的对应角相等,为此变四边形为两个三角形。,解：A=C.,连接BD.,因为AB=CD,AD=CB,BD=DB所以ABDCDB所以A=C.,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,这节课你学到了什么？,1.三角形全等的条件：三边对应相等的两个三角形全等(“边边边”或“SSS”),2.三角形具有稳定性。,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,问题解决,如图，仪器ABCD可以用来平分一个角，其中AB=AD，BC=DC，将仪器上的点A与PRQ的顶点R重合，调整AB和AD，使它们落在角的两边上，沿AC画一条射线AE，AE就是PRQ的平分线。你能说明其中的道理吗？,第五章三角形4.探索三角形全等的条件（一）,如图，仪器ABCD可以用来平分一个角，其中AB=AD，BC=DC，将仪器上的点A与PRQ的顶点R重合，调整AB和AD，使它们落在角的两边上，沿AC画一条射线AE，AE就是PRQ的平分线。你能说明其中的道理吗？,小明的思考过程如下：,AB=AD,BC=DC,AC=AC,ABCADC,QRE=PRE.,你能说出每一步的理由吗？,作业：,2.选做题（1）网上查找一些有关三角形