五年级下册数学课件第四单元5.通分第1课时公倍数和最小公倍数人教新课标14.ppt_第1页
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第4单元分数的意义和性格5。统分1教时公倍数及最小公倍数，1。条内交流：你有办法求出4和8的最小公倍数吗？然后用自己喜欢的方法求下面三组数字的最小公倍数。(集中展示)4和93、914和212。个数的公倍数与其最小公倍数之间的关系是？两个数字有最大的公倍数吗？(例子)，36，两个数的公倍数为最小公倍数的倍数，两个数没有最大公倍数。9，42，2。求下面每个组数的最小公倍数。30和2018和2111以及33，60，126，33，1。几的倍数称为这几个。其中最小的公倍数称为这几个。2.求两个数字的最小公共倍数的方法：(1)枚举方法：首先写两个数字各自的倍数，然后查找其中的公共倍数，找到最小的。(2)审查方法：首先写两个数中的一个数的倍数，然后寻找另一个数的倍数，寻找最小的数。公共，公共排水，最小公共排水，1 .面板讨论：使用“枚举方法”、“审查方法”、“分解素数方法”来查找最小公共倍数的异同。(比喻)2。首先求12和18的最大公共因子，用这种方法求最大公共因子和最小公共倍数的区别是什么？1 .用分解质量元素的方法查找以下组数的最小公倍数：18和3030以及7520和25，90，150，100，2。选择一个。(将正确答案的序号填在括号内)(1)下面几组中最小公倍数不是60的组是()。如果A.12和15B.30和15C.20和15(2)a=25，b=325，则a、b的最大公共元素为()，最小公共倍数为()。A.12B.10C.30(3)甲是乙数的7倍，甲数和乙数的最小公倍数是()。A.7B .甲c .用(4)1除以2除以7，剩下的1，所以这个数字最小()。使用分解A.15B.27C.7，B，B，C，B，A，小数的方法求出两个数的最小公倍数，先取其公数的小人，然后乘以剩下的小数，其乘积就是这两个数的最小公倍数。如果要在小组内讨论：教科书实例3中的两个问题，应该转向什么问题？怎么了？切换到公共排水对最小公共排水问题。2.例3加上：需要几块矩形的墙砖才能布置矩形吗？你知道怎么解决吗？(原型和计算，确定是最终手动作还是绘制)一侧333636363662=3(块)另一侧333636363663=2(块)至少为：33=6(块)，1。舞也有80个以内的人群，分给8只小兔子或12只小兔子也平均分配，这种酷暑有多少呢？2.至少有几个下面的这个“春”字作品才能制作成正方形呢？8和12的最小公倍数为24，因此这一群可以是24、48或72。3，4的最小公倍数为12，因此此仪表板的边至少为12dm，至少需要：(123)(124)=12(个)。3.12月1日，笑，红，山3人在图书馆看书。回家的时候微笑着说：“我每4天来一次。小红说：“我每三天来一次。大山：“我每两天来一次。他们同时来图书馆的时间是什么时候？4.有一篮子苹果，分给8个人，分给10个人，还剩下3个。这筐苹果至少有几个？2，3，4的最小公倍数是12，所以至少要过12天，所以他们下次一起来图书馆的时间是13天。8和10的最小公倍数
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